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Meritxell Díaz, en 2 de Noviembre de 2007
...infantil hace diez anos que trabaja para lograr que este medio sea un instrumento educativo.
el oeti, con sede física en barcelona (espana), nacio en 1997. el principal objetivo de esta asociacion sin animo de lucro es que la llamada caja tonta pueda convertirse en una caja lista que programa contenidos de interes con los que pequenos y adultos puedan aprender y entretenerse. el organismo agrupa el foro mundial de la tv infantil, las jornadas del observatorio y el festival internacional de television de barcelona.
el festival de este ano se celebrara del 13 al 15 de noviembre entre el museo de historia de catalunya y el centro cívico cotxeres borrell. se hablara sobre educacion, sanidad y comunicacion. el formato de las conferencias permite que despues de 20 minutos de exposicion por parte de los ponentes, los asistentes puedan...
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Meritxell Díaz, en 9 de Agosto de 2007
...infantil en el que los dos protagonistas son los ninos y la musica clasica. el programa cuenta con doce premios que reconocen su trayectoria y valor, entre estos galardones destaca el premio al mejor programa infantil concedido por la academia de las ciencias y las artes de television.
el director y presentador de el conciertazo es fernando ...
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Meritxell Díaz, en 10 de Noviembre de 2007
...raves de las cuales tambien aprendían muchos valores. lo mejor de los comics es que gracias a la combinacion de imagenes y bocadillos nunca se podía hacer pesado leerlos.
los periodicos generalistas se hicieron eco, por decirlo de algun modo, de este interes por los comics. en su edicion del domingo, publicaban tambien un suplemento infantil a modo de tebeo, con seis historias diferentes, cartas de los lectores, juegos y adivinanzas para hacerlo mas ameno.
a esta practica se le sumaban los centenares de libros y revistas infantiles que se vendían semanalmente en el kiosco. uno de estos clasicos era la revista leo-leo, pensada para ninos y ninas a partir de los 7 anos. hoy es una revista mensual y para adquirirla se debe hacer la suscripcion vía internet.
su...
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Romina Mascetti, en 23 de Julio de 2007
...vadores que contribuyen a que los alumnos puedan trabajar y aprender directamente en internet.
http://centros4.pntic.mec.es/cp.rosalia.de.castro6/pg013.html, contiene diferentes actividades educativas divididas por areas y rangos de edad.
www.aplicaciones.info/, muchos ejercicios interactivos de lengua, matematicas, idiomas, etc.
www.zapateiro.com/infantil/estudiar.htm, una pagina con muchas direcciones interesantes sobre apuntes, ejercicios, informacion, etc. muy completa....
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Romina Mascetti, en 14 de Marzo de 2008
...infantil no piensan lo mismo, ya que ser gordo o flaco no es determinante de que el nino sea sano.en la ultima jornada nacional sobre obesidad y factores de riesgo cardiovascular, realizada en madrid, espana, se diagnostico la obesidad infantil como una enfermedad emergente. segun se expuso en esta jornada, tomando en cuenta un período que abarca desde los anos 90 hasta la actualidad, en estado unidos se han duplicado los casos de obesidad infantil. en espana se ha presentado un cuadro de obesidad de un 16,1% en ninos de 6 a 12 anos y pone a este país en el cuarto puesto dentro de los países de la union europea. “un hecho alarmante en una sociedad que lleva en su "currículo" una de las mejores dietas alimentares del mundo: la dieta mediterranea, y en el cual hace solo cinco anos presentaba apenas un 5% de menores obesos”.que y cuanto debe comer un ninono hay una ley cheque establezca una cantidad exacta de comida que debe consumir un nino. cada nino es un mundo distinto, y sus deseos y necesidades son diferentes. hay que tener en cuenta tambien el nivel de movimiento al que esten acostumbrados. esto es, si practica deportes, si es muy activo o prefiere estar quieto. lo que hay que tener presente es que siempre deben tener alimentos que le aporte energía y no hagan que los chicos bajen sus niveles de rendimiento y desempeno.
otro punto a tener en cuenta tambien es la etapa de crecimiento. es comun observar que los chicos comen mas en las etapas de su vida en que estan creciendo y desarrollandose. por esta y otras razones, como las enunciadas arriba, es que es tan importante mantener una buena alimentacion.el presidente del instituto tomas pascual, ricardo martí fluxa, durante el coloquio fax press obesidad infantil, un problema de peso, realizado el pasado 14 de febrero, senalo que “los expertos han advertido de que la expectativa de vida de los ninos es mas corta que la de sus padres si no se invierte la tendencia”.en el coloquio, patrocinado por el instituto tomas pascual que promueve la investigacion en el ambito de la salud y la nutricion, tambien participaron la disenadora agatha ruiz de la prada; el campeon del mundo de 800 metros, coloman trabado; el doctor basilio moreno, jefe clínico de endocrinología del hospital gregorio maranon e impulsor del proyecto naos, y felix lobo, presidente de la agencia espanola de seguridad infantil y nutricion (aesan).
durante hora y media, el debate se centro en el problema de la obesidad que revierte en un claro perjuicio a la salud de los ninos. los datos son alarmantes. el 8 por ciento de los ninos sale de casa por la manana sin desayunar antes de ir al...
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Romina Mascetti, en 18 de Marzo de 2008
Se denomina tic a un movimiento motor o una vocalización rápida, repetida, sin finalidad, arrítmica y estereotipada. Algunos especialistas aseguran que es un acto que es provocado ...
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Romina Mascetti, en 5 de Abril de 2008
...infantil", forma de comunicacion que tienen los padres con sus hijos pequenos que se caracteriza por su lentitud, brevedad, repetitividad, concentracion en el "aquí y ahora" y en su simplicidad; esta manera de comunicarse le permite al nino "extraer la estructura del lenguaje y formular principios generales"(davidoff, 1989). esta "habla infantil" aparecera generalmente en un contexto de accion conjunta, en el que el tutor y el nino concentran su accion en un solo objeto y uno de ellos "vocaliza" sobre el.
la teoría de piaget.
piaget resalta la universalidad de la cognicion y considera al contexto relativamente poco importante y escasamente influyente en los cambios cualitativos de la cognicion. el nino es visto como constructor activo de su conocimiento y, por lo tanto, del lenguaje. piaget presento una teoría integrada del desarrollo cognitivo, que era universal en su aplicabilidad y fue caracterizada la estructura subyacente del pensamiento. su aproximacion es constructivista e interaccionista a la vez. se proponen 2 mecanismos constructores de las estructuras cognitivas para tratar con entornos cada vez mas complejos: la organizacion y la acomodacion. estos principios son aplicables al estudio del desarrollo del lenguaje; este se centraría en una expresion cada vez mas clara y logica del pensamiento y en una progresiva socializacion, basada en la capacidad progresiva del nino para comprender puntos de vistas ajenos (de lenguaje egocentrico a social).
teoría de vygotsky o de las influencias socioculturales.
es un teorico dialectico que enfatiza tanto los aspectos culturales del desarrollo como las influencias historicas. para vygotsky la reciprocidad entre el individuo y la sociedad, siendo definida esta tanto historica como culturalmente, es muy importante. el contexto de cambio y desarrollo es el principal foco de atencion, dado que ahí es donde podemos buscar las influencias sociales que promueven el progreso cognitivo y linguístico. para vygotsky el habla es, fundamentalmente, un producto social. el lenguaje precedera al pensamiento e influiría en la naturaleza de este: los niveles de funcionamiento intelectual dependerían de un lenguaje mas abstracto. ademas, habla y accion estan íntimamente unidas: mientras mas compleja es la conducta y mas indirecta la meta, mas importante es el rol de la lengua. [informe sobre la perspectiva del "lenguaje total", basada en los postulados de vygotsky]
teoría de skinner o del condicionamiento.
para skinner, el aprendizaje del lenguaje se produciría por simples mecanismos de condicionamiento. en un principio los ninos simplemente imitarían, para despues asociar determinadas palabras a situaciones, objetos o acciones. el aprendizaje del vocabulario y de la gramatica se haría por condicionamiento operante. la gente que se encuentra alrededor del nino recompensara la vocalizacion de enunciados correctos gramaticalmente, la presencia de nuevas palabras en el vocabulario, la formulacion de preguntas y respuestas, etc. y castigara con la desaprobacion todas las formas del lenguaje incorrecto, como enunciados agramaticales, palabras obscenas. el problema de esta teoría es que no explica la similitud en el desarrollo del lenguaje de todos los ninos, aun presentando todos diferentes historias de refuerzo en el ambito de lo linguístico. ...
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Inma Manzanares, en 24 de Junio de 2007
...infantil, educacion primaria, y educacion secundaria.
en los dos primeros encontraran propuestas educativas para trabajar en el aula, noticias y comentarios sobre temas que involucran e interesan a los profesores de ensenanza infantil y primaria, así como apoyo para las oposiciones a estos niveles. la comunidad de educacion secundaria esta dividida, a su vez, por materias: biología y geología, física y química, frances, geografía e historia, lengua y literatura, tecnología e informatica, matematicas y religion. y para cada una de ellas, recursos para el aula, propuestas educativas, apoyo para las tutorías, noticias de actualidad para los profesores…
muy interesante tambien es el glosario de terminos educativos que nos ofrece el portal, en el se aclaran terminos tan usados (y a veces desconocidos) como ‘autoevaluacion’, ‘bloque de contenido’, ‘principios de intervencion educativa’, ‘tema transversal’… es una seccion que, aparentemente, va destinada a los profesores, pero que sería conveniente que fuera visitada por los padres y por los propios alumnos, porque ellos tambien son protagonistas de este proceso.
otras secciones: enlaces de interes (cursos de verano, proyectos educativos, premios para profesores, sindicatos y asociaciones profesionales…), servicio...
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Javier Villalvilla, en 12 de Septiembre de 2007
...infantil (0-18 meses)
ayudas para ropa escolar y ortopedia
higiene infantil (0-18 meses)
ropa escolar (3-12 anos)
gafas (3-16 anos)
ayudas para la atencion psicosocioeducativa:
apoyo psicologico, desarrollo del menor y terapia familiar (3-16 anos)
refuerzo educativo (6-16 anos)
cuidado del nino en el domicilio (0-3 anos)
actividades en centros infantiles abiertos (0-6 anos)
actividades en centros abiertos (6-16 anos)
¿como se realizaran las prestaciones?
para la recepcion de ayudas se han creado los cheques proinfancia, un sistema de pago avalado por "la caixa". estos seran intercambiables por productos y servicios de primera necesidad en los establecimientos de la red solidaria, que distinguiran su condicion de colaboradores con un adhesivo de caixaproinfancia.
entidades colaboradoras
las entidades sociales colaboradoras han sido conveniadas por la obra social "la caixa". todas ellas trabajan con los beneficiarios del programa caixaproinfancia y tienen probada experiencia en el trabajo de integracion social de los menores y familias objetivo primordial de este programa.
ambito de actuacion
las mayores bolsas de pobreza urbana en espana se situan fundamentalmente en las ciudades mas pobladas, por lo que el ambito de actuacion del programa en 2007 seran las diez ciudades espanolas con mayor poblacion: madrid , area metropolitana de barcelona, valencia, sevilla, malaga, zaragoza, murcia, las palmas, palma y bilbao.
mas informacion sobre el proyecto...
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Javier Villalvilla, en 29 de Abril de 2007
Hoy os acercamos las situaciones de drama y dificultades que vive un amplio colectivo de nuestra sociedad a través de la película francesa Hoy empieza todo. El film, ...
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