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Redacción, en 28 de Octubre de 2008
...inteligencia visual -espacial:
es la capacidad de percibir el mundo visual – espacial, de una exacta manera ( de manera que la persona no se pierda en el) y de transformarlo.
- inteligencia interpersonal:
la habilidad de percibir y hacer distinciones entre los humores, invenciones, motivaciones, sentimientos de otras personas.
esto puede incluir la facilidad para elaborar expresiones faciales, cambios de voz, gestos, la capacidad de influir dentro de muy diferentes tipos de relaciones interpersonales, en una manera pragmatica es decir influenciar a un grupo a seguir ciertas líneas de accion.
- inteligencia intrapersonal:
el conocimiento de uno mismo, y la habilidad de actuar adaptandose en las bases del propio conocimiento.
esta inteligencia incluye el tener una idea concreta de uno mismo
- inteligencia natural:
es la capacidad de reconocer la clasificacion de los seres vivos, (animales y plantas).
¿que es inteligencia emocional?
los investigadores han descubierto que aun mas que un determinado nivel de iq, el sentido emocional y la habilidad de manejar los propios sentimientos determinara el exito y la felicidad durante nuestra vida.
incluyendo las relaciones familiares.
esta calidad de “inteligencia emocional”, como muchos la llaman hoy en día, significa que debemos estar alerta de los sentimientos de nuestros hijos y de ser capaces de enfatizarlos, suavizarlos, y guiarlos.
sobre todo para que los ninos, quienes aprenden todo de sus padres, y de los maestros, sean guiados y motivados a incluir habilidades como el control de sus impulsos, hay que motivarlos, y no ser exagerados en las gratificaciones, ellos deben de ajustarse socialmente en otras esferas fuera de la casa, y saber cooperar en diferentes grupos.
esto incluye la habilidad para percibir las emociones, de poder tener acceso a ellas, y de generar las emociones que puedan ayudar al pensamiento, a entenderlas y a tener conocimiento de las mismas, de manera que se puedan regular a fin de promover emociones intelectuales o pensantes....
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Inma Manzanares, en 17 de Julio de 2007
...de daniel goleman que el tema ha tomado mayor ímpetu.
la definicion de inteligencia emocional se debe a mayer y salovey, para ellos, se trata de una inteligencia que concierne a las habilidades de entender, percibir e influenciar en las emociones. el coeficiente de inteligencia emocional marca la capacidad, la habilidad de cada uno para entender, comprender, asimilar e influenciar no solo las propias emociones sino tambien la de los demas.
para goleman (inteligencia emocional, en editorial kairos), la ie se basa en:
1.- autoconocimiento emocional (conciencia de uno mismo): hasta que punto conocemos nuestras propias emociones y como afectan nuestro comportamiento.
2.- autocontrol emocional, que nos permite nos dejarnos llevar por una crisis momentanea y distinguir lo que, de ella, podemos extraer para el futuro.
3. – automotivacion: como dirigir nuestras emoci...
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Inma Manzanares, en 15 de Agosto de 2008
... no obstante, y pese a esta diversidad, todos los psicologos y pedagogos, psiquiatras y científicos varios coinciden en identificar a la inteligencia como la habilidad que nos permite hacer o entender algo, palabra mas palabra menos.
y atendiendo a este sentido pragmatico de la inteligencia, nos encontramos con una clasificacion muy interesante, facilitada por howard gardner. para el hay 8 tipos de inteligencia, que atienden, precisamente, a las habilidades que podemos desarrollar. son:
1...
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Inma Manzanares, en 7 de Junio de 2007
...de ensenanza, para ser recibida por alumnos entre 11 y 15 anos.
el objetivo fundamental del proyecto es que los estudiantes vean aumentar su nivel de inteligencia, elaborando una serie de tareas intelectuales que les exijan una observacion cuidadosa. dicho de otro modo, a traves del proyecto se pretende que los estudiantes, trabajando con el intelecto, aumenten su inteligencia.
así pues se parte del principio que la inteligencia puede ser modificada a traves de una serie de procesos cognitivos, es decir, se puede ensenar a pensar.
no existe ninguna fundamentacion teorica basica, es eclectica, esta a medio camino de ideas empíricas y racionalistas, admite que el aprendizaje es parte por descubrimiento, parte por recepcion y juega, al mismo tiempo, con los conocimientos previos del alumno.
el profesor se convierte en un mero mediador, se ‘limita’ a proponer, a insinuar, a dirigir el proceso, pero es el alumno el que actua, es el alumno el que debe desarrollar su habilidad para comunicar, participar e interactuar y una actitud curiosa e interactiva.
los resultados no son s...
Educación e Inteligencia.
Modificación de modelos.
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Ingrid León, en 15 de Septiembre de 2008
...de una estructura logica, sino que les permitan desarrollo equilibrado de los dos hemisferios y les apoyen en la consolidacion de estructuras de pensamiento un poco mas complejas que las tradicionales, donde se encuentran nuevas relaciones neuronales, y formas de asimilar e interpretar el mundo.
tambien en la adaptacion de los nuevos modelos para desarrollar proceso de inteligencia tener en cuenta que existen dos tipos de experiencias que la impactan y que son fundamentales en el desarrollo de las personas, las primeras conocidas como cristalizantes, son lo que se conoce como experiencias cumbre y marcan hitos en la historia personal, claves para el desarrollo del talento, identificacion de destrezas y generacion de habilidades en las personas. se cuenta que cuando albert einstein tenía cuatro anos su padre le mostro una brujula magnetica. ya en la adultez, el autor de la teoría de la relatividad, recordaba ese hecho como el motivador de su deseo imparable de desentranar los misterios del universo.
la segunda son las conocidas como as experiencias paralizantes. que bloquean el desarrollo de una inteligencia. podemos poner como ejemplo a un mal maestro que descalifico un trabajo, humillando con su comentario frente al aula la incipiente creacion artística de un alumno. las experiencias de este tipo estan llenas de emociones negativas, capaces de frenar el normal desarrollo de las inteligencias. sensaciones de miedo, verguenza, culpa, odio, impiden crecer intelectualmente....
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Javier Villalvilla, en 3 de Junio de 2007
...de herramientas
3.2 el panel de propiedades
3.3 herramientas de dibujo
3.4 herramientas de dibujo, la pluma
3.5 herramientas de dibujo, tipo de trazado
3.6 el pincel
3.7 el borrador
paso a paso, dibujando en flash
3.8 introduccion al color en flash
3.9 compatibilidad de colores
3.10 el mezclador de colores
3.11 tipos de relleno
3.12 tipos de relleno, degradado lineal
3.13 tipos de relleno, degradado radial
3.14 tipos de relleno, mapa de bits (textura)
3.15 tipos de relleno, transparencia
3.16 sistema de representacion del color
3.17 transformacion de relleno
paso a paso: elipse con degradado radial
ejercicio del tema 3: calcar a bart
ejercicio del tema 3: dibujar un loro
ejercicio del tema 3: tetris
4. capas y elementos graficos
4.1 seleccion de figuras
4.2 subseleccion
4.3 uniones e intersecciones
4.4 agrupando elementos
4.5 profundidad de los elementos
4.6 convertir un mapa de bits a trazado
4.7 la herramienta de transformacion
4.8 el centro de la figura (pivote)
4.9 transformaciones vía panel transformar
4.10 el menu modificar - forma
4.11 alineaciones, panel alinear
paso a paso, creando un avion
4.12 las capas
4.13 opciones de capa
4.14 las capas y sus tipos
4.15 las carpetas de capas
4.16 tipos de capas: capas guía
4.17 tipos de capas: capas mascara
4.18 ejemplo de uso de capas mascara
paso a paso, trabajo con capas
ejercicio del tema 4: creando un dibujo sencillo
ejercicio del tema 4: jarron
ejercicio del tema 4: uso de mapa de bits.
ejercicio del tema 4: creacion de un interior
5. texto en flash
5.1 introduccion al texto en flash
5.2 insercion de texto en el escenario
5.3 el panel de propiedades
5.4 los tipos de fuente
5.5 formato basico del texto
5.6 formato del texto, direccion y espaciado
5.7 formato del texto, posicion y alineamiento
5.8 formato del texto, ajuste y formato
5.9 formato del texto, antialiasing
5.10 formato del texto, otras propiedades
5.11 formato del texto, hipervínculos
5.12 separar
6. ins...
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Javier Villalvilla, en 19 de Abril de 2007
...de humanidades y ciencias sociales y en las carreras de letras. es recomendable cuando deseas que los alumnos relacionen conceptos e incluso hagan su propia interpretacion de algun tema -comentario de texto, por ejemplo-. literatura, historia, filosofía... y contenidos similares cuentan con examenes de desarrollo, en su mayoría. es el mas adecuado para comprobar la capacidad de retencion y dominio del tema del alumno.
mas informacion sobre los tipos de examen universia.
examenes on-line en la escuela
foto: ccarlstead ...
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Javier Villalvilla, en 2 de Agosto de 2007
...de la educacion y siendo muy conscientes de su importancia, no debemos olvidar los tipos de educacion que nos requiere y a la vez nos ofrece la sociedad. la educacion vial cuenta con valores que los ciudadanos deben interiorizar para favorecer su seguridad y la de los demas.
...
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Redacción, en 10 de Marzo de 2008
...de boston entre 8 y 11 anos de edad que participaron en un estudio sobre tabaquismo materno. los científicos relacionaron varias medidas de la funcion cognitiva con la estimacion de la exposicion de estos ninos al carbon negro, un componente de las partículas emitidas por automoviles y camiones, sobre todo los vehículos diesel. cuanto mas expuestos estaban los ninos a esta sustancia, peores resultados tuvieron en varios test de inteligencia. cuando los investigadores ajustaron las características de educacion de los padres, lengua hablada en casa, peso al nacer y exposicion al humo del tabaco, la asociacion siguio siendo significativa.
por ejemplo, la exposicion intense al carbon negro estaba relacionada de media con una disminucion de 3,4 puntos en el cociente intelectual. ademas estos ninos expuestos tenían unas menores puntuaciones en pruebas de vocabulario, memoria y aprendizaje. franco suglia puntualizo que la exposicion a la contaminacion por trafico había sido asociada a otros danos en la salud, y que, desafortunadamente, poca gente puede cambiarse de barrio a otro con mas aire puro.
una de las explicaciones para este bajo ci en ninos expuestos puede ser la inflamacion que la contaminacion produce en el cerebro, junto con una degeneracion oxidativa. no solo los ninos esta afectados por ello, otros investigadores h...
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P. Córdoba, en 10 de Enero de 2008
...de preocupacion, sorpresa, asco, incomodidad, desconfianza, alegría, seduccion, etc.
otra modalidad de este juego es pasar de una emocion de 10 a una emocion contraria (o la misma en 0), con el objeto de aprender a recuperarnos de determinados estados rapidamente, y gobernar nuestro cuerpo segun la situacion lo requiera. ahí van ideas para experimentar esto:
-de susto a tranquilidad.
-pasar de euforico a alegre.
-de contener las ganas de orinar a la relajacion de la miccion.
-de alarma a fuera de peligro....
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