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Meritxell Díaz, en 10 de Diciembre de 2007
...de solidaritat ub, xavier lopea; el director del programa síndrome de ulises de la ub, josefa achotegui; el president de ibn batuta y parlamentario del parlament de catalunya, mohammed chaib; la directora de servicios jurídicos del cite de ccoo, ma elena bedoya; dos representantes del programa síndrome de ulises de medicos del mundo de aragon, julia moreno y belen revilla; el presidente de la comision de periodismo solidario, josep castello, y la portavoz de sos racismo, isabel murillo....
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Meritxell Díaz, en 16 de Octubre de 2007
...de respeto a otras costumbres, sentimiento de superioridad… todo esto es el racismo, una discriminacion racial por la que se cree que una raza tiene supremacía. a lo largo de la historia hay multitud de ejemplos de comportamientos raciales, desde los casos mas conocidos como el holocausto judío a la esclavitud. se trata en todos los casos de una violacion de los derechos humanos.
para luchar contra el racismo, un centenar de jovenes de entres 16 y 25 anos participaran los proximos 19, 20 y 21 de octubre en el laboratorio antirracista de barcelona, organizado por sos...
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Arleco, en 9 de Noviembre de 2008
...de algunas ong’s.
lo que sucede dentro de la escuela es otra cosa, el primer conflicto que nace es entre la escuela y la familia, quiza por creencias religiosas o culturales. muchas veces los ninos llegan a la escuela con un racismo marcado y eso es algo con lo que el docente debe aprender a lidiar. sin duda una ardua y compleja labor.
entendamos que la escuela es una pequena porcion de la sociedad, en la cual se reflejan los valores y debilidades de la misma.
en conclusion creemos que los docentes y los padres de familia trabajando juntos, cambiarían la historia de la educacion en muchas partes del planeta. ¿cual es tu opinion al respecto?
foto: blog del opositor
foto: pucp...
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P. Córdoba, en 5 de Enero de 2008
...de pedagogos o logopedas.
-para valorar su rendimiento, el referente de comparacion ha de ser el mismo, no sus companeros, para así hablar de progreso, y no de evaluacion concreta.
la familia y los educadores, aunque sean conscientes de las limitaciones, han de promover su adaptacion al barrio y a la vida cotidiana, en aras de garantizar su posterior incorporacion al mundo laboral.
por eso, cuando son mayores una buena alternativa son los centros de vivienda independiente, donde viven en apartamentos compartidos y supervisados por trabajadores sociales y psicologos.
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Arleco, en 25 de Noviembre de 2008
...de cuentos para entretenerse. hoy en día ya ni la television ni el ordenador les basta. una gran gama de videojuegos se ofrecen en el mercado. ¿acaso tus hijos, sobrinos o hermanos no cuentan con un playstation, x-box, wii o psp?
dejando de lado el tema de la diversion y enfocandonos netamente en el ambito educacional podemos notar tambien de que los profesores tanto de colegios como de universidades e institutos se quejan de que sus alumnos no leen. ¿por que sucede esto? tal vez sea la falta de costumbre, el desgano y la poca popularidad que tienen hoy en día los libros, sobretodo en el publico infantil y juvenil.
estos jovenes que viven el día a día frente a una pantalla, ya sea de la television o del ordenador, se podrían definir entonces como los “homo videns”, aquellos seres propios de la post-modernidad. ahora bien, este nuevo personaje que recibe miles de estímulos visuales durante el transcurso del día, no necesariamente procesa todo lo que ve. clarísima y preocupante situacion se aprecia en los centros educativos. cuando se proyecta una película, se les pregunta a los ninos ¿que has entendido? la respuesta es casi nula. tal parece que hay un empobrecimiento en la capacidad de entender, y peor aun cuando se dedican a leer un pequeno texto, la comprension de lectura es terrible.
no se trata de satanizar a la television ni al internet. no me mal entiendan, yo soy comunicadora social, y tengo una especializacion en cine y television, me apasiona la imagen, pero tambien la escritura. claro que estoy en contra de aquellos abanderados de las letras que declaran que la television tan solo produce imagenes y anula conceptos. es absurdo pensar que la television atrofia nuestra capacidad de abstraccion.
foto: ruido de las nueces
así como existen grandes obras maestras del cine, existen excelentes programas y series de television que a traves de los anos han recibido reconocimientos no solo del publico sino del sector. como en todo rubro mercantil, existen productos buenos y productos malos, obras sublimes y fiascos televisivos. estoy segura de que quienes acusan a la televisi...
Los animales pueden brindarnos muchos beneficios además de una buena compañía
Las terapias con equinos y con delfines son mundialmente reconocidas por sus beneficios en la salud
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Antonio Martínez, en 16 de Junio de 2008
...de la empresa e incluidos dentro de sus presupuestos, con el fin de motivar y mantener lejos del stress a sus trabajadores.
se ha visto que el rendimiento en estos centros de trabajo ha incrementado notablemente, el personal llega antes de su hora de ingreso por voluntad propia y muy pocos salen a comer fuera de la oficina, aprovechan al maximo el tiempo que pueden tener con sus particulares companeros de trabajo. la tecnica de la zooterapia tiene su campo de accion en el sistema nervioso central de nuestros cerebros. en esta area del cerebro esta incluido el sistema límbico, encargado a su vez de regular el aspecto emocional del ser humano. cuando se produce el contacto con los animales, liberamos endorfinas, conocidas como las hormonas del bienestar, las cuales nos producen una sensacion de paz y confort en todo nuestro organismo.
sin embargo, no solo la ciencia nos presenta una explicacion de como actua la zooterapia. otros entendidos en la materia, aseguran que los beneficios son producto del contacto del ser humano con su aspecto animal, al interrelacionarse con estas especies. se sostiene que la persona entra en un estado alterado de consciencia en los que nos desconectamos del mundo actual y de su vertiginoso ritmo y pasamos aun contacto instintivo, a nivel espiritual con la naturaleza. sentimientos como estar a la defensiva o el stress remiten y van apareciendo sensaciones de paz y de nobleza espiritual, los cuales a su vez trascienden al plano físico. por otra parte, la ciencia suscribe esta teoría de manera indirecta, al haber establecido claramente que algunas enfermedades con patología definida, guardan una estrecha relacion con desordenes a nivel psíquico. en efecto, se ha demostrado que, ante la presencia de ciertos desordenes mentales, tan simples como puede ser el grado de stress, el sistema inmunologico se ve disminuido en su respuesta a algunas enfermedades. es en este punto donde entran a tallar los beneficios de la zooterapia, al estabilizar –a nivel mental- al individuo que esta en terapia.
imagen tomada de flickr por laurettamaria33
podemos nombrar tres grandes areas dentro de la terapia con animales. la primera estar&i...
Transtornos neurológicos
La primera descripción del síndrome de Asperger, realizada por el mismo Hans Asperger, fue aquella en la que se dio cuenta de la semejanza existente entre los niños afectados y sus padres.
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Alvaro Peredo, en 28 de Agosto de 2008
...de los aspectos de la logica y causa-efecto de algunos de estos ambitos por los que mas comunmente se interesan.
el síndrome de asperger posee un aspecto bastante controvertido que se deja notar en especial en la comunidad de personas diagnosticadas y auto-diagnosticadas asperger así como en la comunidad de padres de ninos diagnosticados como tal. a pesar de que muchos adultos diagnosticados con as sostienes que este "no se trata de una enfermedad”, es considerada como tal por la organizacion mundial de la salud.
muchos de los afectados mantienen que no son enfermedades, desordenes o síndromes, sino una forma de ser. a esta afirmacion la respalda el hecho de que las personas con asperger tienen similar expectativa de vida a las personas sanas o neurotípicas.
por otro lado los psicologos han tenido dificultades en averiguar cuales son las causas, modelos y formas de tratamientos para estas supuestas enfermedades y aunque estos datos se encuentran tambien presenten en otras enfermedades diferentes, no son cuestionados como tales. aquellos pues que demanda tolerancia a la hora de calificar este síndrome, reclaman lo que ellos entienden como neurodiversidad.
en ocasiones, los padres con síndrome de asperger no son favorables a estas interpretaciones y es que se basan en que quienes proponen esta idea son individuos en los que el síndrome no ha afectado tan seriamente al organismo en su funcionamiento y por lo tanto ello les permite articular mejor sus ideas.
el síndrome de asperger no es una enfermedad tan rara y ajena como nos pueda parecer y no afecta solo a personas “desconocidas”.
muchas personas de todos los ambitos y con actividades de alto nivel han sido diagnosticadas con el síndrome. el premio nobel vernon smith, la dra. temple grandin, y el actor-comediante dan aykroyd por ejemplo. sydney barret, creador de pink floyd ya fallecido se le había diagnosticado. al pianista glenn gould, se le diagnostico el sa veinte anos despues de su muerte mediante examenes científicos.
en una entrevista, helena bonham carter, comento que su companero tim burton muestra rasgos del síndrome de asperger, lo cual, explicaría su imaginacion de los mundos que plantea en sus películas.
el ano 2006 fue declarado “ano internacional del síndrome de asperger”, ya que en este se cumplio el centenario del nacimiento de hans asperger y el vigesimo quinto aniversario de que lorna wing pusiese en conocimiento de todos, el trastorno. desde el ano siguiente, el día 18 de febrero ha sido establecido como día internacional asperger, en memoria del dr. asperger.
fuentes graficas: wikicommons...
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P. Córdoba, en 7 de Marzo de 2008
...de que son en estos primeros anos de vida cuando se consolidan los cimientos de todos los aprendizajes posteriores.
¿en que consiste exactamente?. esta clase de estimulacion se fundamenta en la repeticion de lo que se llaman unidades de informacion o bits. del mismo modo que el lenguaje se adquiere a base de oír diariamente al resto de hablantes, el cerebro del nino esta preparado para asimilar otros conocimientos a traves de la reiteracion sistematica de estímulos o actividades sencillas, con las que se va fortificando las conexiones neuronales implicadas.
ahora bien, no es valida cualquier tipo de estimulacion aleatoria, sino que para que sea eficaz ha de tenerse en cuenta una serie de factores relevantes:
las primeras tareas han de ir dirigidas a reforzar el vínculo emocional del bebe con los padres. esto puede hacerse por medio de masajes y estímulos sensoriales (visuales, tactiles, auditivos, etc.), respetando la espontaneidad de los progenitores. despues, ya podra pasarse a ejercicios de motricidad gruesa, motricidad fina, concentracion y lenguaje.
en todo momento, hay que procurar que quede claro que lo esencial no es el resultado de la practica en sí, sino el valorar y fomentar la iniciativa, la independencia y la autoestima del nino mientras esta aprendiendo.
respetar las diferencias individuales de cada crío. son todos distintos, y no siguen el mismo ritmo en su evolucion, a pesar de que puedan llegar al mismo punto a medio plazo.
utilizar los parametros del desarrollo general como una guía. aunque existen variaciones de unos bebes a otros, como hemos mencionado anteriormente, es necesario hacer uso del patron estandar de crecimiento a la hora de seleccionar los estímulos adecuados para un optimo aprovechamiento.
nunca forzar, presionar o saturar al nino. hay que saber cuando esta receptivo, cuando demasiado inquieto para captar toda la informacion, etc. siempre se le puede pedir, pero no es conveniente exigirle.
alabar cualquier pequeno avance impulsara su motivacion por el aprendizaje, y despertara su curiosidad para seguir explorando.
el juego no solo es un medio para desplegar otras aptitudes, es que es un fin en sí mismo y un instrumento de estimulacion que ayuda a establecer un apego sano entre el nino y sus padres.
posponer las actividades si no estan cubiertas las necesidades principales de sueno, alimentacion y aseo. es importante que no sienta hambre, ni tenga ganas de hacer pis, ni este cansado al empezar.
la decision de poner en marcha un programa de estimulacion temprana es competencia exclusiva de la familia. pensemos que la plasticidad del cerebro va disminuyendo con la edad. la etapa infantil que va desde los 0 a los 3 anos coincide con la epoca en la que se alcanza el maximo desarrollo neuronal, el cual queda practicamente establecido a los 6 anos. a partir de ahí los mecanismos de aprendizaje del nino comienzan a ser semejantes a los del adulto, por eso se insiste tanto en que los idiomas y otros conocimientos se inicien c...
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Romina Mascetti, en 20 de Marzo de 2008
...de la dificultad, por conmovedores y atractivos que resulten y es considerada como tal por la organizacion mundial de la salud.
"se trata de una enfermedad"
muchos adultos diagnosticados con síndrome de asperger sostienen que estos no son de hecho enfermedades, desordenes o síndromes en sí, sino simplemente una forma de ser. este punto de vista esta respaldado por el hecho de que las personas con asperger tienen una expectativa de vida igual al de las personas neurotípicas, porque estas condiciones proveen al individuo con ventajas y desventajas, y tambien porque los psicologos han tenido serias dificultades en descifrar las causas, modelos y tratamientos para estas supuestas enfermedades. sin embargo estos datos tambien se dan en otras muchas enfermedades que no se cuestionan como tales. los que proponen estas ideas demandan tolerancia para lo que llaman su neurodiversidad.los padres de ninos diagnosticados con síndrome de asperger muchas veces no apoyan estas ideas. la crítica principal es que los proponentes de las mismas son obviamente personas de muy alto funcionamiento que pueden articular sus ideas claramente por escrito, lo cual no es el caso de sus hijos.nuevos hallazgos relacionados al síndrome de aspergeren estudios recientes publicados en la revista scientific american, se hallo el origen a nivel neuronal del autismo y del asperger. en estudios realizados por la university of california, se encontro una relacion entre el autismo y un nuevo tipo de celulas nerviosas en el cerebro llamadas neuronas espejo. la funcion de estas celulas es permitir la comprension y asimilacion de las emociones y reacciones ajenas. para establecer la relacion, se realizaron mediciones de las ondas mu en la corteza premotora del cerebro, donde se encuentran las neuronas espejo y que guardan relacion con las reacciones en el cerebro ante los estímulos externos. en sujetos neurotípicos, estas ondas caen tanto cuando realizan una accion como abrir y cerrar una mano, como cuando la realiza otra persona. en sujetos con autismo, las ondas solamente caen cuando ellos realizan la accion, no siendo así cuando ven a otro realizarla. para el estudio se emplearon ninos con autismo de alto rendimiento porque con autistas clasicos no habría garantía de que percibieran siquiera lo que estaba sucediendo. adicionalmente se utilizaron ninos neurotípicos como sujetos de control. las neuronas espejos son las que permiten al individuo interpretar efectivamente las situaciones alrededor de los otros, es decir, permiten asociar las emociones de los otros con las suyas propias.
¿se pueden reparar las neuronas?
este descubrimiento abre una nueva posibilidad de diagnostico y tratamiento. los científicos se plantean tres posibilidades de tratamiento con base en este nuevo hallazgo:1) si se detecta en etapas tempranas la presencia de autismo o de asperger a traves del monitoreo de las ondas mu en un encefalograma, se pueden iniciar las terapias conductuales de manera temprana (alrededor de los dos anos), lo que permitiría obtener mejores resultados.2) el uso de "biofeedback" o retroalimentacion biologica. consiste en mostrar a un nino con asperger un monitor con el comportamiento de sus ondas mu. si el nino tiene las funciones de las neuronas espejos dormidas y no perdidas totalmente, se le puede ensenar a generar una respuesta adecuada a las emociones ajenas.3) una de las probables razones de las disfunciones de las neuronas espejo es un desequilibrio químico en la corteza cerebral. se esta experimentando con el uso de neuromoduladores específicos que mejorarían el rendimiento de las neuronas espejos. aunque preliminares, los resultados de dichos experimentos son prometedores.resumido de scientifican american, inc, noviembre 2006, by vilayanur s. ramachadran and lindsay m. oberman. ...
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