Entradas etiquetadas con ‘Revistas musicales’

Consejos, General, Libros

‘Leo-leo’, un clásico infantil

Por Meritxell Díaz, en 10 de Noviembre de 2007
...revistas publica otras revistas para otras edades: popi, para ninos a partir de un 1; caracola, a partir de los 4; y reportero doc, ya para ninos y ninas que tienen 9 o mas anos. todas ellas son una buena manera de iniciarse en la lectura. foto1: mike babcock foto2: ross angus ...
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Consejos, Formación, Juegos y dinámicas, Opinión
Las canciones infantiles estimulan el desarrollo del lenguaje en el niño

Los primeros recursos en el aprendizaje del niño

Los cuentos infantiles promueven la concentración del niño
Por Antonio Martínez, en 10 de Julio de 2008
...musicales. estos tienen la característica de presentarnos figuras o relatos musicales cortos, que se van alternando con la voz de un narrador. esto hace que el nino lentamente se vaya introduciendo en el mundo del lenguaje. ya poco antes lo había hecho en el mundo de la audicion, la cuales un pre requisito para moverse con exito dentro del mundo del lenguaje, ya que este ultimo requiere otro nivel de abstraccion, se deben aprender a manejar los símbolos. las imagenes de estos libros musicales, sumadas a la narracion de los padres o de un narrador, le dan otra dinamica al aprendizaje del nino. este se ve estimulado a concentrarse para no perder el hilo de la historia, se logra una gran coordinacion entre sus sentidos de la vista y del oído y se desarrollan las reglas de correspondencia y sentido a nivel mental. este es el momento ideal para que el nino aprenda a distinguir los colores, los numeros y las letras al tiempo que se va compenetrando con sus padres quienes tambien participan de estas dinamicas. imagen tomada de flickr por olalla otro gran recurso en estos primeros anos del nino, es el cuento infantil. estos generalmente son utilizados cuando el nino ya se alista a dormir. han reemplazado a las canciones de cuna que los padres utilizaron en los primeros meses del nino. al recibir el cuento narrado, se puede decir que es una forma en que el nino esta desarrollando su lectura al interactuar con el texto por medio de un intermediario –el padre o la madre-. se hace capaz de seguir la historia, el concepto del tiempo empieza a introducirse en su mente, de acuerdo al argumento del cuento, la mente evocativa tambien entra en juego, se asocian nombres de animales o personajes que ya ha aprendido y va asociando escenas segun el ritmo narrativo. la imaginacion del nino se esta desarrollando, pronto sera capaz de inventar el sus propias historias, sus propios personajes y habra descubierto un nuevo mundo, el de la comunicacion plena con el mundo exterior desde su mundo interior. luego aprendera a leer por sí mismo los cuentos y vera que leer es comunicarse con los pensamientos de otros. si este gusto por la lectura es correctamente estimulado, el nino hara de esta un instrumento invalorable durante toda su vida....
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Actualidad, Consejos, General

Musica para estudiar

Por Romina Mascetti, en 7 de Agosto de 2007
...sobre el organismo.  instrumentos como el piano, el violín, la flauta, el arpa y el oboe se recomiendan para reavivar la concentracion y las facultades intelectuales. la musica con un ritmo lento, provoca un descenso de los ritmos cardiaco y respiratorio, beneficioso para el cuerpo y la actividad cerebral.  la mayoría de las piezas musicales presenta el inconveniente de que atraen la atencion hacia ellas mismas, incluso las clasicas. la gente supone que la musica clasica, como no tiene un compas fuerte y simple, debe ser la musica de fondo ideal para el estudio u otra actividad mental, pero segun el dr. halpern, esto no es necesariamente así: la musica clasica tambien puede distraer.  la musica pop, tecno, rap, etc.,...
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Formación, General, Juegos y dinámicas

Para jugar con la música, Música Educa

Por Meritxell Díaz, en 25 de Diciembre de 2007
... tocar la batería (un juego muy entretenido porque ademas les ayuda a dominar el raton del ordenador, es decir, a poner en marcha su psicomotricidad fina). el sonido de la calle hace que relacionen un sonido con un dibujo. tambien esta el mismo ejercicio pero con animales. una prueba mas avanzada es la de identificar sonidos de instrumentos musicales. en el apartado de destreza, deberan descubrir las parejas de sonidos. o dedica un rato a hacer un rompecabezas. “el violín esta esperando al contrabajo para ir con su familia. ayuda al contrabajo…” en este juego tendras que guiar a los instrumentos. atencion, porque si haces trampa el violín se rompera. y para los amantes de los trivials y de las preguntas, entrad en el quiz. hay decenas de cuestiones esperandoos. ¿sabrías responder, por ejemplo, cual es el instrumento que al tocar sus teclas blancas y negras muchos sonidos emiten sus cuerdas? si te apetece resolver sopas de letras relacionadas con la musi...
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Consejos, General

Busca empleo en el mundo educativo

Por Meritxell Díaz, en 24 de Octubre de 2007
...de servicios de educacion no formal. la web tambien tiene links a otros recursos que son interesantes para todas las personas que estan dentro del sector. hay un aula virtual, que nos lleva al institut de formacio contínua de la ub y a anaya formacion, y otros enlaces del mundo educativo, como magazines educativos, cv expres, asociaciones y revistas, y otras webs educativas. foto2: tanakowho foto1: tom@hk ...
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Consejos, Formación, Opinión
La niñez es una etapa en la que estamos muy receptivos a nuevos estímulos y conocimientos

La importancia de la música para el niño

La enseñanza de la música incide directamente en el desarrollo intelectual del niño
Por Antonio Martínez, en 18 de Mayo de 2008
...musicales es capaz de expresarse cantando, incluso ya es capaz de inventar letras para las melodías y compartirlas con sus demas companeros o familiares, logrando una mayor empatía con ellos. es en este punto, en que el nino empieza a familiarizarse con las letras de las canciones y que en mas de un caso buscan la rima, que su desarrollo intelectual se vera tremendamente potenciado. el nino buscara mejorar su vocalizacion porque sera un reto para el entonar su voz con las notas musicales que estan sonando y cuya relacion recien ha descubierto. junto con esto, mejora la capacidad de concentracion pues el nino debe ejecutar el instrumento y entonar su voz al tiempo, ademas al ir conociendo mas canciones su memoria mejora tambien. en suma, los beneficios que la musica aporta al nino son incuestionables....
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General, Juegos y dinámicas

Haz jeroglíficos y mantén tu cerebro en forma

Por Meritxell Díaz, en 6 de Diciembre de 2007
... día. ¿quien estara mejor? segun el diccionario de la real academia espanola, un jeroglífico es un “conjunto de signos y figuras con que se expresa una frase, ordinariamente por pasatiempo o juego de ingenio”. y tambien una muy buena manera de ejercitar la mente tanto para los ninos como para los adultos. hay muchas revistas que ofrecen jeroglíficos para resolver, como parte de la seccion de pasatiempos. pero si lo prefieres, puedes ir a un quiosco y comprar algun libro específico de los que hay en venta con montones de jeroglíficos para invertir horas, horas y mas horas. en internet, la nueva ventana al mundo, solo tienes que escribir “jeroglíficos” en google y encontraras muchos enlaces a paginas que tienen decenas de jeroglíficos para resolver. incluso puedes pasar un rato divertido con los amigos, haciendo apuestas o formando grupos y compitiendo entre ellos. algunos s...
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Actualidad, Proyectos, Sistema educativo

Música para estimular a los niños

Por Romina Mascetti, en 16 de Marzo de 2008
...musicales, procesarlos y a, partir de ellos, generar una respuesta que puede ser verbal, de movimiento o de atencion, estimulando las areas del cerebro que ayudan al aprendizaje”, afirma la especialista.el efecto de la musica dentro del cerebroel oído humano no capta el ciento por ciento de la frecuencia de las vibraciones o hertz; es decir, por debajo de 1.000 o por encima de 4.000. por ejemplo, beethoven y mozart tienen en sus composiciones musicales sonidos que son muy altos o muy bajos y que estimulan algunas areas del cerebro, debido a la diferencia de intensidad en decibeles. la especialista valencia tambien asegura que es muy importante recalcar a las madres que la musica es tan importante como el silencio. ademas, el menor debe estar en contacto con diferentes clases de ritmos o generos musicales. “si el nino se queda todo el día escuchando musica se acostumbrara y se perdera el efecto esperado de la estimulacion”, puntualiza la doctora valencia.carmenza botero, es licenciada en pedagogía musical de la universidad pedagogica nacional de colombia. fundadora del grupo malaquita, agrupacion que desde el ano 2000 recrea y divulga la musica, la tradicion oral, poemas de autor y su propia poesía. actualmente es directora de malaquita proyecto musical, entidad que se dedica a generar espacios para favorecer el desarrollo integral del ser humano a partir del embarazo. fundadora del grupo canto dirigido por egberto bermudez ha participado en conciertos y festivales de musica antigua y en varias las grabaciones de dicho grupo....
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Centros educativos, General, Proyectos

La mediación, para resolver conflictos en las aulas

Por Meritxell Díaz, en 7 de Diciembre de 2007
La mediación es una técnica muy interesante de resolución de conflictos escolares. Si tienes la oportunidad de ver cómo funciona en algún centro educativo, sólo ...
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Opinión

Educar a la música para escuchar

Por Arleco, en 19 de Octubre de 2008
...ran virtuosismo y la sensibilidad de los grandes interpretes u orquestas al momento de tocar a chopin, liszt, rachmaninov, bach, mozart; pero es poco comun escuchar un comentario de los mismos interpretando a milhaud, poulenc, prokofiev, schoenberg, stockhausen… los problemas de preferencia del publico y de los organizadores y promotores musicales por lo antiguo, por lo tradicional en realidad no son nuevos. de bach decían, por ejemplo, que sus acompanamientos para la iglesia eran demasiado escandalosos y extravagantes. en el estreno de la obertura de fidelio de beethoven un crítico, august von kotzebue, dijo: “hace poco se ejecuto la obertura de la opera fidelio de beethoven, y todos los musicos y melomanos imparciales coincidieron por completo en que jamas se escribio, en materia de musica, nada tan incoherente, estridente, confuso y absolutamente ofensivo para el oído.” la diferencia es que en esa epoca esas preferencias eran superadas de forma relativamente rapida y que lo nuevo se convertía pronto en tradicion, dandoles espacios para presentar sus nuevas obras y quedando para la posteridad los elementos nuevos que aportaban los compositores a la musica. hoy no sucede lo mismo. el publico toma los nuevos elementos- la atonalidad, dodecafonismo, serialismo…- como elementos ajenos a la musica. se llega al extremo de pensar que lo que escuchan ya no es musica, como decía august von kotzebue de beethoven es solo algo incoherente, estridente, y aun mas cuando el publico es testigo de como se incluyen elementos electronicos, o se golpea con un martillo un piano, o como con un arco frotan las cuerdas de una guitarra; algunos lo ven interesante, otros como elementos y experimentos que son parte de la musica, y a muchos otros no les cabe en la cabeza de que lo escuchado siga siendo musica. foto: dos lourdes todo ha dado a lugar que el compositor y el publico esten muy alejados entre sí, que pierdan comunicacion. parece ser que el publico no entiende  que es lo que le quiere decir el compositor y el compositor no entiende y hasta a veces no sabe que es lo que quiere el publico, aun cuando este compone para ellos. cabe senalar que la aparicion de nuevas formas de composicion, los experimentos musicales, no se da por pura gracia, tozudez, o una inventiva ajena por parte de los compositores, sino que han aparecido por la falta de nuevos elementos en la musica para expresar o comunicar lo que ellos quieren. es el proceso de evolucion natural de la musica que avanza a una velocidad nunca antes vista. pues hoy en día mientras un compositor ha presentado una obra rapidamente cae en lo antiguo y el tiene la necesidad de hacer algo nuevo, algo nunca antes visto. mientras apenas el publico se acostumbra a una nueva tendencia ya nacieron dos o tres mas. tanto el publico como el compositor no tienen tiempo de adaptarse ni en que vuelvan en tradicion un estilo determinado, solo avanzan, en algunas ocasiones, sin darse cuenta de lo que estan dejando y sin tiempo de disfrutar lo presentado. ¿pero que sucede cuando el compositor se guía mas por la tecnica que por el sentir y su talento mismo? como jorge durbano muy bien lo dice, uno de los problemas es la originalidad casi impuesta por ellos mismos, donde es mas importante mostrar lo novedoso o unico. nuestros musicos, con todo, exponen sus temas con relacion a nuestra realidad, lo contemporaneo. pero si el publico no los entiende eso querría decir que ellos no entienden su realidad, lo que les sucede y que solo se refugian, en el caso de la musica, en lo ya conocido. ahora mas que nunca es necesario que el publico se le instruya en este tipo de musica que le es dedicada, para que así renazca el interes por lo que se le ofrece, pues la idea no es imponer, sino que se...
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