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Meritxell Díaz, en 28 de Diciembre de 2007
Uno de los problemas más graves de la India es la existencia de castas. Es un sistema jerárquico de los más antiguos que existen. La división se ...
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Romina Mascetti, en 8 de Septiembre de 2007
Este software interactivo sobre el aparato digestivo permite explorar el aparato digestivo y realizar diferentes tests de autoevaluación.
El programa ha sido utilizado como herramienta de aprendizaje del tema “...
¿Es capaz el futbol de crear personas?
Academias en busca de los futuros Zidanes
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Javier Blanco, en 10 de Mayo de 2008
...primera vez, y por completo, este anuncio. intentando dar una segunda oportunidad, y confiando en la bondad del ser humano, repase por segunda vez, e incluso con mas atencion y delicadeza que en la primera, palabra por palabra, cada una de las mismas que se iban agolpando antes mis ojos sin dejar de encontrar, para mi estupor, mas alla que el, para mí, desconsolante significado que había encontrado en la primera lectura.
y no es que yo me encuentre en contra de la mejora y el perfeccionamiento de la tecnica de aquellos que suenan con llegar a ser los zidanes del futuro. ¡valgame el cielo intentar poner en mí tamana blasfemia! si bien todo lo contrario. debe ser el objetivo de este tipo de escuelas la creacion de emblemas mundiales que, pese a los fallos terrenales que puedan tener y de los que todos fuimos espectadores de excepcion en cierta final mundialista de cuyo nombre no quiero acordarme, son embajadores de buenas intenciones y reclutadores para las mismas de todo su poder mediatico y monetario al alcance de su mano.
quizas este sea el motivo porque el que creo que este tipo de "academias de perfeccionamiento futbolístico" no deberían dedicarse unicamente a la mejora de la calidad futbolística de nuestros alevines. mas bien el reclamo de convertir a estos ninos-jovenes en personas con buenas intenciones y criterios, y tambien en buenos profesionales del balompie por supuesto, animaría a mas padres y madres a dejarles caer por sus academias para perfeccionar su educacion, personal en general y futbolística en particular, donde el dinero que costase quedaría en un segundo plano.
y es que los valores del futbol, bien entendidos (juego-trabajo en equip...
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Javier Villalvilla, en 28 de Agosto de 2007
¿Cuántos de nosotros habrán dibujado o escrito en su infancia, y no tan infancia, con los lápices de la marca Alpino?
La marca anuncia por televisión, a ...
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Meritxell Díaz, en 21 de Noviembre de 2007
...os cursos es que necesitan de tu voluntad. si quieres tirarlos adelante deberías fijarte un mínimo de horas a la semana para poder hacer la lectura de los textos propuestos y del temario. e incluso luego poder tener un rato para repasar todo lo que has ido aprendiendo.
el curso de pedagogía se divide en diez lecciones. la primera nos introduce que es la capacitacion, como proceso de formacion continua, y cuales son los objetivos y alcances. el segundo tema nos explica que significa ser instructor y cuales son sus responsabilidades. luego se nos presenta la figura del instructor yendo mas al pequeno detalle. el curso tambien se centra en explicar como aprenden los adultos y nos da las claves para conducir grupos. ademas hay una leccion dedicada a la comunicacion en el proceso ensenanza-aprendizaje.
el curso de didactica en primera instancia nos hace una introduccion a la terminología y a los elementos funda...
Debemos asegurarnos que el momento sea inolvidable para los niños
No debemos dejar que la ceremonia se desvirtúe y ceda paso al negocio
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Antonio Martínez, en 19 de Mayo de 2008
...primera confesion es tan rapida que carece de una ceremonia. en el caso de la primera comunion, la cosa sí que es distinta. al menos en el caso de mi escuela, pasamos por mas de un ano de catequesis y mis padres lo mismo, ellos debía ir en las noches un día por semana para recibir estas charlas. conforme se acercaba la ceremonia, la ansiedad crecía aunque se alivio bastant...
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Javier Villalvilla, en 12 de Septiembre de 2007
...re 0 y 16 anos en un proceso de atencion social publica o privada con necesidades sociales no suficientemente cubiertas por los servicios publicos, o susceptibles de ello.
estos beneficiarios seran identificados por las onl, que estableceran las ayudas del programa a las que las familias podran acogerse.
¿que tipo de ayudas ofrecemos?
ayudas a la primera infancia:
alimentacion infantil (0-18 meses)
ayudas para ropa escolar y ortopedia
higiene infantil (0-18 meses)
ropa escolar (3-12 anos)
gafas (3-16 anos)
ayudas para la atencion psicosocioeducativa:
apoyo psicologico, desarrollo del menor y terapia familiar (3-16 anos)
refuerzo educativo (6-16 anos)
cuidado del nino en el domicilio (0-3 anos)
actividades en centros infantiles abiertos (0-6 anos)
actividades en centros abiertos (6-16 anos)
¿como se realizaran las prestaciones?
para la recepcion de ayudas se han creado los cheques proinfancia, un sistema de pago avalado por "la caixa". estos seran intercambiables por productos y servicios de primera necesidad en los establecimientos de la red solidaria, que distinguiran su condicion de colaboradores con un adhesivo de caixaproinfancia.
entidades colaboradoras
las entidades sociales colaboradoras han sido conveniadas por la obra social "la caixa". todas ellas trabajan con los beneficiarios del programa caixaproinfancia y tienen probada experiencia en el trabajo de integracion social de los menores y familias objetivo primordial de este programa.
ambito de actuacion
las mayores bolsas de pobreza urbana en espana se situan fundamentalmente en las ciudades mas pobladas, por lo que el ambito de actuacion del programa en 2007 seran las diez ciudades espanolas con mayor poblacion: madrid , area metropolitana de barcelona, valencia, sevilla, malaga, zaragoza, murcia, las palmas, palma y bilbao.
mas informacion sobre el proyecto...
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Javier Villalvilla, en 22 de Mayo de 2007
...o.
una vez el primer participante ha escuchado el cuento hacemos pasar al segundo y el primero vuelve a explicar lo que recuerda de la historia. se repite el mismo proceso con todos los participantes. una vez el ultimo explica su version del cuento volvemos a leerlo entero y lo comparamos con el ultimo. una vez comprobada la diferencia entre la primera y ultima version, se establecera un debate/reflexion sobre la manipulacion de la informacion....
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Javier Villalvilla, en 14 de Agosto de 2007
...uevos
1/2 litro de leche
1 cucharada sopera de azucar con un poco de vainilla
1 pizca de sal
50 g de mantequilla
despues, encenderemos el fuego -recomendable realizar esto el educador solo o con ninos no menores de 8 anos-, pondremos un poco de mantequilla para que la masa no se pegue y echaremos un primer chorro de líquido para crear la primera tortita.
una vez creamos que las dos caras de la torta esten hechas, anadiremos el o los ingredientes que queramos, doblaremos la tortita y esperaremos unos segundos a que se caliente el interior. despues, la sacaremos de inmediato. así con todas las tortitas.
resulta interesante que sean los participantes quienes elijan los ingredientes que pondremos en el interior de las tortitas. recomendamos, entre otros, crepes dulces de chocolate, azucar con canela o choco...
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Anabella Squiripa, en 23 de Junio de 2008
george dickie, filosofo del arte, presento su primera teoría institucional del arte afirmando, equivocadamente, que la artifactualidad se confiere a cosas tales como la fuente de duchamp y a l’ars trouve. ahora, en su segunda version, dickie considera que la artifactualidad no es la cla...
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