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Javier Villalvilla, en 27 de Septiembre de 2007
...colegios de educadoras y educadores sociales.
representa a mas de 10.000 educadoras y educadores sociales de toda espana, profesionales que trabajan con colectivos, en muchos casos en riesgo de exclusion.
en el se integran los colegios oficiales de las distintas comunidades autonomas por lo que pretende coordinar el trabajo de todos ellos y convertirse en interlocutor ante la administracion porque, aseguran, en nuestros días se hace necesario reforzar la perspect...
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Meritxell Díaz, en 7 de Diciembre de 2007
...en algun centro educativo, solo podras hablar en positivo.
¿en que consiste la mediacion? esta tecnica surge en un momento en el que la violencia parece haberse instaurado en las aulas: ninos que amenazan a sus companeros, adolescentes que abofetean a otro y lo graban con su movil, o insultos continuos y presion psicologica. los profesores a menudo se ven desbordados ante estas situaciones o lo que es peor, puede ser que ni las detecten. la mediacion se pone en marcha para buscar una solucion a estos problemas.
el centro crea un equipo de mediadores. normalmente se trata de chavale...
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Meritxell Díaz, en 17 de Septiembre de 2007
...en belgica.
¿que es la educacion inclusiva? el proyecto la define como “la educacion adaptada, personalizada y a la medida de todos los ninos en grupos homogeneos de edad, con una diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias. implica la ensenanza de ninos con dificultades de aprendizaje junto con ninos con aprendizajes normales normales".
hay diversos colegios espanoles que ya forman parte de la red inclues, pero tambien de italia, reino unido, noruega, republica checa... uno de los pilares fundamentales es promover la educacion cognitiva, que permite la autonomía de los ninos y ninas, sobre todo en la era de las nuevas tecnologías de la info...
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Meritxell Díaz, en 23 de Abril de 2007
...en espana existe un 2% de ninos y ninas en edad escolar que sufren bullying. esta palabra inglesa denomina el acoso entre iguales. en algunos casos se trata de violencia verbal, de insultos y de presion psicologica, pero en los mas graves se llega a la violencia física.
si bien hace unos anos se consideraba normal que en las aulas el grupo de alumnos mas popular ignorara, marginara y dejara de lado a alguno de sus companeros, hoy en día e...
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Javier Villalvilla, en 18 de Mayo de 2007
...en varios colegios madrilenos como la experiencia es muy positiva. ademas, cuentan con propuestas para escuelas y padres de como hacer un buen uso de los videojuegos en casa o en el colegio. sin duda, se trata de una buena iniciativa para educar en la 'cultura' del videojuego en pro de una utilizacion educativa y no adictiva.
entra en aprendeyjuegaconea.com...
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Romina Mascetti, en 27 de Agosto de 2007
...en varios colegios de la zona norte y tambien se ha desempenado como directora. actualmente es asesora pedagogica. ha dictado varios cursos de capacitacion docente, y entre otras actividades tuvo a su cargo una de las conferencias en el septimo congreso de directivos de nivel inicial y egb organizado por el consejo superior de educacion catolica.
sally johnson estudio la escuela nacional de bellas artes prilidiano pueyrredon. de 1977 a 1985 trabajo como docente bilingue especializada en arte. desde 1985 es ilustradora y autora de libros infantiles, ha publicado mas de veinte títulos. ha producido paralelamente material didactico para colegios en diversos materiales. actualmente esta desarrollando libros didacticos para la primera infancia, con nueve títulos de su propia autoría o coautoría....
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Meritxell Díaz, en 14 de Octubre de 2007
...en barcelona el i congreso internacional para hablar de la violencia y sus usos y debatir sobre las iniciativas y proyectos para vivir en paz. el encuentro esta coorganizado por la universitat oberta de catalunya y el campus por la paz y la solidaridad.
el congreso sera un punto de encuentro y de intercambio entre personas que trabajan en el ambito desde hace tiempo y otras que estan interesadas y quieran empezar a adentrarse. podríamos...
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Romina Mascetti, en 14 de Enero de 2008
...en un primer nivel etareo su nucleo principal en la escuela, y que en ambitos importantes ha dejado atras la participacion de la familia y la comunidad en el proceso educativo. esto, para recoger las ensenanzas de un currículo que se concentra en desarrollar las habilidades instrumentales que perfeccionan al individuo en terminos de instruccion, dejando en un segundo plano aspectos normativos y formativos que tradicionalmente una sociedad, o un grupo o segmento social, se encargaba metodica y sistematicamente de traspasar a sus miembros mas jovenes. esto es, los elementos pertenecientes a un campo cultural propio y que sistematicamente iba siendo renovado e incorporando nuevos elementos, aun de índole ajena, a esta matriz cultural, la que nunca fue estatica, sino dinamica y cambiante. esta disrupcion producida entre cultura propia versus cultura ajena, cultura enajenada y cultura apropiada, en el modelo de bonfil batalla (1990), ha tomado forma a partir de diversos procesos historicos y modelos de desarrollo propuestos y ha generado a nivel de america latina profundos cambios en cortos períodos historicos y procesos de asimetría al interior de las naciones emergentes del período colonial.
esto en primer lugar debido a la concepcion de estado-nacion que se crea y que potencia una unicidad monoetnica y monolinguística, con un sistema cultural dominante vigente y modernizante que se expresa hasta el presente y que ha servido para generar un profundo desfase entre lo teoricamente propuesto y lo culturalmente sustentable a partir de las diversas matrices culturales preexistentes, lo que genera en el analisis de garcía canclini (1989) la hibridacion cultural del continente.
los diversos procesos de modernizacion propuestos para alcanzar un supuesto estado de desarrollo no tomaron en cuenta la variable de la pertinencia y la diversidad cultural como un potencial o capital que enriquecería los modelos propuestos, sino que fueron observados como arquetipos culturales obsoletos y atrasados, relictos historicos necesarios de superar.
esta falta de identidad moderna y republicana y la consecuente aplicacion de modelos culturales que intentaban explicar los procesos de desarrollo generaron un vacío matricial cultural del cual ha sido muy difícil volver para el grueso de los países latinoamericanos y que en gran parte explica los procesos de inequidad y exclusion presentes en la region de america latina y el caribe.
la reflexion necesaria acerca de lo anteriormente planteado, generada en la decada de los 90, no solo en el ambito regional sino que tambien a escala mundial, incorpora ya en la p...
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Javier Villalvilla, en 2 de Marzo de 2007
...colegios, institutos y espacios para la convivencia de los jovenes de diversas culturas y nacionalidades que residen en madrid.
el taller comprende una serie de acciones pedagogicas como el intercambio de experiencias, reflexiones, propuestas, di...
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Meritxell Díaz, en 13 de Octubre de 2007
...colegios y universidades, y un club de exalumnos.
y si te interesa tener informacion actualizada solicita que te manden de forma periodica el boletín de redes, que se publica cada quince días. contiene artículos de opinion, reportajes sobre proyectos y recomendaciones sobre nuevos blogs educativos.
lo mejor de este tipo de portales es que estan en manos de sus propios usuarios, es decir, que crecen en funcion de lo que estos decidan anadir y evolucionan hacia donde estos lo proyecten.
foto1: bitrosavage
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