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Anabella Squiripa, en 3 de Junio de 2008
...la cultura se define como el conjunto de manifestaciones en que se expresa la vida tradicional de un pueblo. sin embargo, se puede escarbar mas alla de la mera definicion enciclopedica y ver la cultura desde multiples ambitos. en el caso de la psicología freudiana, la cultura ocupa un papel fundamental en el desarrollo y funcionamiento de una sociedad, pero tambien es causante de una angustia a veces patologica.
el artículo “el malestar de la cultura” vio la luz ...
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Meritxell Díaz, en 3 de Agosto de 2007
...la vida, la libertad, la solidaridad, los derechos humanos, la tolerancia y la igualdad entre hombres y mujeres. esta sería la primera definicion que se hizo del concepto de cultura de la paz. fue en julio de 1989, en yamusukro, costa de marfil, donde se celebro el congreso internacional sobre la paz en la mente de los hombres. desde entonces, la cultura de la paz se ha introducido en las organiza...
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Romina Mascetti, en 18 de Marzo de 2008
...malestar o deterioro significativo social, laboral o de otras areas importantes de la actividad del individuo.d. el inicio es anterior a los 18 anos de edad.e. la alteracion no se debe a los efectos fisiologicos directos de un farmaco (p. ej., estimulante) o de una enfermedad medica (p. ej., enfermedad de huntington o encefalitis pos vírica).
criterios para el diagnostico del f95.1 trastorno de tics motores o vocales cronicos a. en algun momento a lo largo de la enfermedad ha habido tics vocales o motores simples o multiples (esto es, vocalizaciones o movimientos subitos, rapidos, recurrentes, no rítmicos ni estereotipados), pero no ambos.b. los tics aparecen varias veces al día casi cada día o intermitentemente a lo largo de un período de mas de 1 ano, y durante este tiempo nunca hay un período libre de tics superior a 3 meses consecutivos.c. la alteracion causa un notable malestar o deterioro significativo social, laboral o de otras areas importantes de la actividad del individuo.d. el inicio es anterior a los 18 anos de edad.e. el trastorno no se debe a los efectos fisiologicos directos de una sustancia (p. ej., estimulantes) ni a una enfermedad medica (p. ej., enfermedad de huntington o encefalitis posvírica).f. nunca se han satisfecho criterios del trastorno de la tourette.
criterios para el diagnostico del f95.0 trastorno de tics transitorios a. tics motores y/o vocales simples o multiples (esto es, vocalizaciones o movimientos subitos, rapidos, recurrentes, no rítmicos y estereotipados).b. los tics aparecen varias veces al día, casi cada día durante por lo menos 4 semanas, pero no mas de 12 meses consecutivos.c. la alteracion causa un notable malestar o un deterioro significativo social, laboral o de otras areas importantes de la actividad del individuo.d. el inicio es anterior a los 18 anos de edad.e. la alteracion no se debe a los efectos fisiologicos directos de una sustancia (p. ej., estimulantes) ni a una enfermedad medica (p. ej., enfermedad de huntington o encefalitis postvírica).f. nunca se han cumplido criterios de trastorno de la tourette ni de trastorno de tics cronicos motores o vocales....
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Redacción, en 24 de Julio de 2008
...en equipo con estudiantes de otras culturas.
adaptarte a una cultura distinta y ser capaz de apreciar las diferencias.
mejorar tu ingles a traves de una inmersion total en la vida cotidiana local
adquirir experiencias laborales que te van a ser muy utiles para tu futuro profesional y personal.
mejorar la perspectiva de carrera a traves de aprender las practicas de trabajo americanas.
oportunidades de crear redes sociales y profesionales.
la experiencia de vivir la cultura americana de primera mano, no solo a traves de un estereotipo de los medios de comunicacion.
vivir de los ingresos propios y aprender a gestionar tu propio presupuesto.
para este tipo de programas, las agencias de intercambios culturales tambien facilitan la gestion de la visa, pero varían algunos requisitos. el rango de edad se extiende ahora desde los 20 a 40 anos y los postulantes deben tener algun tipo de experiencia en la carrera en que se desempenan. así tambien deben poseer fluidez en el idioma ingles y no deben tener una antiguedad de graduados mayor a cinco anos....
Debate acerca de la cultura de masas
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Anabella Squiripa, en 23 de Abril de 2008
...en un rincon estan los apocalípticos, a quienes podríamos identificar con la vieja escuela de frankfurt, enemigos publicos de la industria cultural postindustrial; en el otro, los integrados, defensores de la cultura de masas.
foto: cbc.ca
defensa de la cultura de masas
los integrados alegan que la cultura de masas no es típica de un regimen capitalista, sino que nace en una sociedad en que la masa de ciudadanos participa con igualdad de derechos en la vida publica y en el consumo. tampoco ha ocupado el puesto de una superpuesta cultura superior, se ha difundido entre masas que antes no tenían acceso al beneficio de la cultura (democratizacion del arte) en otros tiempos y que estaba solo reservada a las clases privilegiadas. a la objecion de que la cultura de masas difunde productos de entretenimiento que nadie se atreve a juzgar como positivos, se responde que desde que el mundo existe, es normal...
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Meritxell Díaz, en 12 de Julio de 2007
...la manana y al mediodía. cada cual con su formato, pero la mayoría se basan en cuestionarios de cultura general. se formulan preguntas sobre ciencias naturales, historia moderna, arte, física o musica.
entre los concursos mas clasicos de la television encontramos saber y ganar, presentado por jordi hurtado. lleva diez anos en antena y parece que le quedan otros tantos. las cuestiones se reparten en seis juegos: cada sabio con su tema, la pregunta caliente, el duelo, la parte del todo, la calculadora humana y el reto. el espectador pasa un buen rato y lo mejor es que aprende.
otro de los programas conocidos en su epoca fue cifras y letras, un programa que jugaba con los numeros y la habilidad de los concursantes para hacer operaciones matematicas y con las vocales y consonantes, para construir palabras.
alta tension es uno de los concursos que ha irrumpido en los ultimos anos en las pantallas. se trata de res...
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Meritxell Díaz, en 14 de Octubre de 2007
...la investigacion en el campo de la conflictología de la mano de especialistas de la european university center for peace studies o del new zealand centre for conflict resolution. tambien se hablara sobre seguridad humana y sobre la relacion entre la religion y la paz. para cerrar la jornada del sabado se tratara la gestion de conflictos y los proyectos de la conflictología.
la cultura de la paz y la mediacion como principales procesos en la actualidad para intervenir en los conflictos centraran la manana del día 23. intervendran representantes de diversas entidades para explicar su vivencia y su trabajo, para presentar sus dificultades y apuntar nuevas ideas.
para atender a este congreso es necesario inscribirse previamente. el precio es de 200 euros y 150 para los estudiantes, los graduados de la uoc, las empresas y las instituciones asociadas.
foto1: caro2000...
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Romina Mascetti, en 2 de Febrero de 2008
...la participacion de dos o mas culturas en un proceso comun.
sea cual fuere la respuesta correcta, lo cierto es que entre cultura y educacion hay estrechísimos vínculos, en los que la vinculacion entre la ensenanza escolar y lo que se suele llamar cultura, esta dada en que los contenidos, las formas de trabajo y todo el sistema de trabajo escolar, forman parte de la cultura de la comunidad dada. pero como la escuela no puede trasmitir la totalidad de la cultura de la sociedad, tiene que elegir aquellas cosas que considera significativas, que se asumen como responsabilidad para ser trasmitidos a las nuevas generaciones. esto conlleva profundos problemas sobre que elegir, y que sentido darle a lo que se trasmite, y como correlacionarlo con las diferentes culturas. la solucion no es nada facil, y promueve cambios en el propio concepto de la educacion, y en el que se busca que los procesos de ensenanza-aprendizaje se conviertan mas que en practicas de informacion, en practicas de formacion, adecuando los programas escolares a las necesidades reales de las comunidades.
para entender los problemas educativos se hace indispensable examinar el contexto social donde se desenvuelve la practica educativa, la relacion que el centro escolar establece con la sociedad. la discusion entonces sobre la educacion multicultural surge en la medida en que determinados aspectos de la cultura, como variable de la diversidad, se introducen en el aula y el centro escolar.
así, al darse en el contexto la presencia de grupos etnicos claramente diferenciados por su color de piel, lengua materna, valores, comportamientos eticos y religiosos, junto con diferencias socioeconomicas diversas, se plantea la necesidad de una educacion que pueda dar respuesta a tal diversidad., llamese educacion multicultural o intercultural, o como se vera, de otras maneras.
la educacion multicultural aparece como consecuencia de la existencia de minorías en las escuelas, que requieren de un trato adecuado y de una atencion "particular", y que poseen una cultura distante de la social dominante. esto ha implicado la necesidad de analizar las diferentes maneras de entender la educacion multicultural, y crear modelos de educacion multicultural en los que en cada uno subyace una concepcion de la cultura.
mas informacion sobre este tema hacer clic aquí
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Anabella Squiripa, en 12 de Abril de 2008
...en la dialectica del iluminismo, hace su aparicion la expresion “industria cultural” (o kulturindustrie) para referirse así a un estado avanzado de las sociedades llamadas “post-industriales” y a una modificacion del estatuto de la cultura tradicional. pero la expresion es igualmente empleada en un sentido peyorativo. horkheimer y adorno ponen en cuestion el efecto ideologico que acarrea una cultura estandarizada, programada, producida cuantitativamente, en funcion de un criterio economico segun el modo precisamente industrial, y no cualitativamente segun normas esteticas. de acuerdo con ello, esta produccion masiva de “bienes culturales” crea demandas, antes que dar respuestas a las necesidades efectivas de los individuos.
los nuevos empresarios de una cultura pretendidamente democratica o democratizada obedecen en realidad a imperativos de puro marketing y se contentan con distribuir con fines mercantiles las migajas de la cultura burguesa tradicional. horkheimer y adorno juzgan severamente ese proceso que conduce, segun ellos, a una gigantesca “mistificacion de las masas”.
la defensa del arte moderno de adorno, de un arte exigente, altamente elaborado hasta hermetico, pretende reaccionar contra la manipulacion de necesidades de un sistema donde “el poder de la tecnica es el poder de aquellos que dominan economicamente la sociedad”. la industria cultural designa una explotacion sistematica y programada de los “bienes culturales” con fine comerciales. industrias dedicadas a la creacion de mensajes estandarizados dirigidos a la sociedad de consumo, efectuando un rebajamiento de los procesos intelectuales y sensitivos, anulando la capacidad crítica y convirtiendo al receptor en el hombre-masa, un individuo desindividualizado y pasivo.
"trabaja, come, compra, consume y despues muere."
foto: adbusters
la expresion “industria cultural” –en la actualidad, empleada frecuentemente en plural- pierde su sentido peyorativo y designa mas amablemente el conjunto de nuevas tecnologías, particularmente informaticas utilizadas para los fines de produccion, de gestion y de difusion de practicas artísticas y culturales. aquí surge la expresion “democratizacion cultural”, ubicada bajo el control de otra forma de racionalidad de la economía que los deja escepticos a los frankfurtianos. esta democratizacion se transforma en asunto de management y de marketing; obtiene resultados innegables sobre una cultura estandarizada, condicionada y comercializada sobre la moda de los bienes de consumo. esta crítica recuerda el ensayo de marcuse sobre el caracter afirmativo de la cultura y hace tambien pensar en las tesis de benjamín sobre la perdida del aura de la obra de arte, pero eso es otro tema....
¿Por qué y para qué aprender?
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P. Córdoba, en 24 de Agosto de 2008
...en la educacion y en seguir aprendiendo. no importa la edad que tengas, ni el rol que ocupes en la sociedad, te habras dado cuenta de que hoy en día es muy difícil desenvolverse en la cotidianeidad de una ciudad sin estudiar. y no nos estamos refiriendo solamente al hecho de tener un título o certificado academico que acredite que has estado matriculado en un centro educativo y que has logrado con exito superar los examenes correspondientes, vamos mas alla de esto...
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