¿Es correcto castigar a un niño ante una mala conducta?
El castigo debe ser el último recurso para corregir una mala conducta
Por
Antonio Martínez, en 19 de Junio de 2008
... lo que si debe haber es explicaciones, por que esto es bueno y por que esto otro no, cuales son las consecuencias que se pueden derivar de ciertas conductas y como penaliza esto la sociedad adulta en sus sistemas judiciales. si el nino persiste en malas conductas sera hora de aplicar un castigo, castigo que por cierto debe ser bastante meditado...
Temas: agresión,
castigo,
crianza,
estímulo,
hijos,
logros,
malas conductas,
niños,
padres,
psicología,
recompensa,
refuerzo,
violencia
Por
Meritxell Díaz, en 20 de Octubre de 2007
...eterminada manera y que es lo que en realidad deberían haber hecho. se trata de no imponer el castigo, sino de darle al nino la autonomía y la capacidad de pensar.
el mecanismo del programa es facil: a el acuden familias que tienen problemas de comportamiento de los hijos. puede ser de peleas entre los hermanos, de desobediencia o de malas contestaciones. la supernanny llega a la casa para observar. durante horas esta como simple espectadora, sin decir nada. y luego pasa a la accion, interviene, da consejos, habla con los padres y con los hijos, e intenta resolver la situacion.
en el papel de supernanny esta rocío ramos-paul, licenciada en psicología y que trabaja segun el metodo cognitivo-conductual....
Día a día se incrementan las agresiones hacia los maestros de escuela
¿En qué momento se originó este fenómeno social?
Por
Antonio Martínez, en 18 de Junio de 2008
...conductas como la falta de dedicacion de los padres. esto parece tener sustento pero aun falta hacerse mas estudios acerca de la relacion de los agresores con padres violentos. sin embargo, la logica, avalada por la psicología, nos dice que el nino o el adolescente, finalmente son producto de los modelos que aprendieron durante anos anteriores y ojo que aquí no se puede achacar toda la culpa al seno familiar porque estas conductas violentas las puedo haber aprendido en la calle con amistades indebidas o incluso copiar el modelo del colegio.
en este sentido se ha detectado que en la sociedad moderna, donde todo marcha mas a prisa y ambos padres trabajan, el nino debe afrontar un vacío emocional, pasa mucho tiempo solo y por lo tanto no es susceptible de un adecuado control por parte de sus padres. la situacion empeora cuando los padres tratan de resarcir este dano siendo bastante permisivos con sus hijos. les es difícil decirles “no”. esto da campo abierto para que el nino sienta que no habra nada malo en lo que hace y no faltara algun otro companero de escuela que lo inicie en malas practicas o que simplemente copie el modelo que las noticias de la television le trae.
imagen tomada de flickr por cep2 resistencia
tampoco ayuda nada una conducta sobre protectora de los padres que aprisiona y asfixia al nino. el castigo físico tampoco es respuesta adecuada de los padres pues valida la violencia como metodo de ejecucion dando nuevos caminos para identicas respuestas del nino ante ciertas situaciones.
por otra parte, no debemos perder de vista cual pudo haber sido el origen de estas agresiones. por lo general, las respuestas sociales se generan ante un abuso de poder o de autoridad. antes de que aparecieran estas disrupciones, se catalogaban numerosos casos de agresiones en sentido contrario, es decir de los profesores hacia los alumnos. la principal de ellas quiza, el acoso sexual y los tocamientos indebidos, sin mencionar los extremos que terminaban con una violacion o la violencia física de profesores a alumnos. muchas veces estos casos eran desestimados o caían en la total impunidad. fue allí que se generaron las primeras grietas de esta sociedad. se creo el resentimiento de los alumnos y esperaron el momento para tomar justicia por sus propias manos. las nuevas tecnologías fueron aprovechadas a favor de esto.
era facil abrir un foro donde la conspiracion del alumnado fuese alentada y alimentada día a día con innumerables consejos y arengas para tomar represalias en caso de sentirse agredidos. esto, sumado a la vehemencia típica de la adolescencia nos ha conducido hasta este punto. y el problema se agrava porque los que antes no tenían voz, ahora super compensan esto tratando de mostrar autoridad y abuso de poder sobre profesores, muchas veces inocentes. la sociedad tambalea....
Por
Meritxell Díaz, en 12 de Noviembre de 2007
¿Qué pasaría si me pusiera en el lugar de otro? ¿Qué pasaría si el chico más popular de la clase tuviera que interpretar el papel de ...
Por
Romina Mascetti, en 12 de Marzo de 2008
...conductas mas oposicionistas y desafiantes. la deteccion precoz y la intervencion con habilidades mas efectivas de comunicacion, de crianza, de resolucion de conflictos y de control del enojo pueden alterar el patron de conductas negativas y disminuir la interferencia del trastorno en las relaciones interpersonales con los adultos y los companeros, así como tambien en la adaptacion en el ambito escolar y social. el objetivo principal de la intervencion precoz es favorecer el crecimiento y el desarrollo normales del nino o adolescente y mejorar su calidad de vida.
tratamiento para el trastorno de conducta oposicionista y desafiante el tratamiento específico para el trastorno de conducta oposicionista y desafiante sera determinado por el medico del nino o adolescente basandose en lo siguiente: - la edad del nino o adolescente, su estado general de salud y sus antecedentes medicos - la gravedad de los síntomas - la tolerancia a determinados medicamentos o terapias - las expectativas para la evolucion del trastorno - opinion o preferencia de los padres el tratamiento puede incluir:- psicoterapia individual: la psicoterapia individual para el odd suele emplear un enfoque cognitivo conductual a fin de aumentar la capacidad del paciente para resolver problemas y su habilidad de comunicacion y de control del enojo y el impulso.- terapia familiar: la terapia familiar tiene a menudo como objetivo realizar cambios en la relacion familiar, como por ejemplo, mejorar la capacidad de comunicacion y fomentar la interaccion entre sus miembros. la crianza de los adolescentes con el trastorno suele ser una tarea muy difícil para los padres, quienes necesitan apoyo, comprension y ayuda para desarrollar enfoques mas eficaces para la crianza de sus hijos.- terapia grupal con pares: la terapia grupal con pares a menudo prioriza el desarrollo de las habilidades sociales e interpersonales.- medicamentos: si bien no se consideran eficaces para el tratamiento del odd, pueden utilizarse si se presentan otros síntomas o trastornos que responden al medicamento.
algunas claves para prevenir el trastorno - potenciar todas aquellas habilidades encaminadas a favorecer la comunicacion entre los diferentes miembros de la familia.
- controlar las emociones de enojo y todas las conductas negativas que pueden llevar a enfrentamientos.
- eliminar todo tipo de situaciones conflictivas en el ambito familiar y escolar.
- lograr una correcta adaptacion al ambito escolar.
fuente: http://www.healthsystem.virginia.edu...
La sobreprotección crea inseguridad y falta de personalidad en el niño
Los padres deben ser capaces de distinguir entre el amor por los hijos y la obsesión por ellos
Por
Antonio Martínez, en 24 de Mayo de 2008
...conductas obsesivas hacia ellos. sin embargo, esta no es la unica forma de que un padre se convierta en obsesivo. mucho influye el como hayan sido criados estos padres sobre protectores. se postula que una de las causas mas frecuentes del desarrollo de estas conductas es porque, de ninos, ellos mismos fueron dejados de lado por sus padres, sufrieron de abandono de uno de ellos o de ambos, o no recibieron la atencion o cuidado debidos. esto los lleva inconscientemente al pensamiento que se traduce en la frase “no quiero que mis hijos sufran como yo sufrí”. esta situacion incluso se puede ver agravada por los abuelos del nino. como sabemos, los abuelos tienden a consentir las travesuras del nino, permitiendoles todo tipo de acciones y reprendiendo a sus propios hijos –padres del nino- cuando los reganan. esto crea un refuerzo en las conductas del nino sobreprotegido, estimulandolo a seguir dentro del mundo del engreimiento en que todo le sera permitido.
imagen tomada de flickr por ayarts
tambien hay que considerar que la sobreproteccion ha cambiado algunas de sus características respecto a anos anteriores. en efecto, antes la sobreproteccion consistía basicamente en el excesivo celo hacia los hijos que se traducía en permisos bastante escuetos para las salidas nocturnas sobre todo, o la participacion en actividades consideradas peligrosas por los padres como ir a la playa solo con sus amigos o practicar algun deporte de aventura. ahora mas bien se puede apreciar que los padres dan bastantes libertades en las salidas por temor a una subita independencia y rebeldía del hijo. sin embargo, los padres han trasladado la sobreproteccion al peligroso terreno de la complicidad. esto se puede clarificar con los ejemplos que podemos ver en cualquier noticiero. un joven comete una falta grave, generalmente una agresion a una persona estando en estado etílico o estrella su auto conduciendo ebrio. en estas circunstancias, los padres hacen un escandalo y echan la culpa de los sucedido a la otra parte, sin siquiera investigar bien el hecho. por ultimo la emprenden contra la policía por un supuesto abuso de autoridad, cuando de repente los problemas empezaron en el seno de la propia familia. por esto se hace necesario que los padres sepan distinguir bien entre amor por los hijos y cuidados excesivos y no proyecten en sus hijos lo que ellos un día quisieron ser, sino que respeten su propia identidad y sus propios anhelos, siempre bajo la optica de una beuna consejería....
Por
Inma Manzanares, en 19 de Julio de 2007
...jas transversales de esta actividad es, precisamente, ensenar a los mas jovenes que todo tiene su tiempo y que, para ciertas cosas, hay que tener mas paciencia que para otras.
sería apropiado elegir ‘equipos de trabajo’, que cada grupo se ocupe de algo: de ir observando la aparicion de bichitos, de regar las plantas, quitar las malas hierbas que vayan apareciendo, observar el crecimiento y maduracion de los frutos… luego, la recogida de estos, podría ser en comun.
con esta idea, los chicos se sienten mas cerca de la naturaleza, aprenden a conocer las funciones del sol, del agua, las lluvias…, reconocen las plantas comestibles de las ornamentales, se establecen relaciones de convivencia entre ellos y entre ellos y el profesor que dentro de un aula es mas difícil que se produzcan, pero, ademas, aprenden que cada verdura que toman, conlleva un esfuerzo.
y esta actividad, no tiene por que ser exclusiva del colegio, tambien en casa, podríamos aprovechar un trocito de tierra o unas macetas del balcon para que nuestros chicos aprendan sobre las plantas.
alguna direccion interesante que nos puede ayudar si optamos por esta actividad
http://www.criecv.org/es/huertos/proyecto.pdf
http://www.waece.org/waece/cdclubninyos/principal.php
http://www.llibreriapedagogica.com/cursos/huerto/part3_2.html
...
Una transición importante en la vida del preadolescente
Por
P. Córdoba, en 23 de Agosto de 2008
... tenga que mudarse de centro escolar, despedirse de sus antiguos companeros y prepararse para compartir recreos con chicos que ya creen saberlo todo.
mas los escolares no son los unicos que viven con dudas este nuevo reto, sus padres tambien manifiestan desconcierto y preocupacion ante el paso que van a dar sus hijos: "¿se dejara llevar por las malas influencias en el instituto?, ¿estando con chicos mas mayores, sera mas facil que acceda a las drogas?, ¿podra asumir las nuevas demandas y exigencias de los cursos superiores?, ¿deberíamos matricularle en un centro privado o en uno publico?". estos son solo algunos de los interrogantes que con mayor frecuencia circulan por la mente de los progenitores que son conscientes de que el estreno de sus hijos en la adolescencia tambien tendra implicaciones a nivel academico y emocional.
este nuevo escalon que tendra que subir escolar y vitalmente requerira sin duda alguna del apoyo y la comprension de unos padres que sean capaces de entender con empatía y paciencia que la pubertad y la eso son desafíos que merecen la pena ser afrontados con informacion, optimismo y...
Por
P. Córdoba, en 19 de Febrero de 2008
...ivel de autoestima, que ha adquirido a lo largo de sus vivencias con padres, abuelos, amigos, etc., y no siempre es positiva.
es ahí, donde el medio escolar puede contribuir a delimitar y definir su autovaloracion inicial. para lo cual, lo primero es saber detectar al estudiante con deficit de autoestima, quien puede manifestarlo en conductas y situaciones tales como:
es muy exigente consigo mismo, con ideas distorsionadas del tipo " equivocarme en un ejercicio es un error imperdonable, anula lo bueno que hice en el día de hoy, y me obliga a volver a empezar". tiene un temor excesivo a fracasar. el simple hecho de dudar o contestar mal a una pregunta que le formulen, es sinonimo de catastrofe. el miedo a no hacer las cosas bien le lleva a evitar situaciones de evaluacion, prefiere decir " no se".
ansiedad al salir a la pizarra o hablar en publico. sus pensamientos giran en torno a "si me sale mal, todos pensaran que soy muy torpe, todo el mundo esta mirandome". puede experimentar bloqueos o la sensacion de tener la mente en blanco ante pruebas y examenes, llegando a aumentar su tasa cardiaca, sudoracion, tension muscular exacerbada, etc.
es muy sensible a la crítica, por lo que su reaccion emocional ante una llamada de atencion puede ser desmesurada. tiende a hacer sus propias interpretaciones de lo que ha oído, y suele encontrar intenciones ocultas y erroneas en lo que los demas dicen o hacen ("dijo que podía haber hecho mejor el examen, pero lo que quería decir en realidad es que soy tonto").
descalificacion de lo positivo. transforma las experiencias positivas o neutras en negativas. interpreta los acontecimientos positivos que le suceden como una casualidad, y los negativos como un castigo merecido. tiene un baj...
Por
Meritxell Díaz, en 16 de Mayo de 2007
...edio de tres o cuatro horas diarias. un exceso si se tiene en cuenta que este rato lo restan a estar haciendo los deberes, estar jugando con los amigos o conviviendo con la familia.
la comunidad educativa achaca a la television gran parte del fracaso escolar. pero no solo eso, sino que la television se convierte en una ventana que nos trae a casa conductas inapropiadas, conversaciones incorrectas y realidades alejadas a la nuestra que los ninos y ninas absorben y mimetizan. es labor de los padres ejercer un control sobre esto.
¿de que manera? es sencillo. los padres y madres deben siempre hacer entender a sus hijos que la television se puede ver siem...
Cursos
Master
AprenderGratis.com - Educación
AplicacionesEmpresariales.com - Software
BibesYPotitos.com - Maternidad
JuegosLibres.net - Videojuegos
Añadir a Del.Icio.Us
