Entradas etiquetadas con ‘Estrategias para enseñar a sumar’

Libros

Cómo enseñar las matemáticas para aprender mejor

Por Inma Manzanares, en 17 de Junio de 2007
...sumar, restar, multiplicar, dividir, fracciones) y como se han de ensenar estos contenidos. en cada uno de estos capítulos se reflexiona sobre los conceptos, la metodología, se describen estrategias, errores y dificultades mas frecuentes. se comentan recursos y materiales y se proponen actividades para facilitar el trabajo en el aula. el capítulo 9 esta dedicado al aprendizaje y la ensenanza de los algoritmos de las cuatro operaciones basicas. el capítulo 10, (dificultades de aprendizaje en matematicas), vuelve a algunos de los puntos tratados a lo largo de los capítulos anteriores, para el caso de alumnos con dificultades de aprendizaje en matematicas y ofrece algunas estrategias de intervencion. en el capítulo 11, v. bermejo describe un programa de intervencion para la mejora del rendimiento matematico: el peim (programa evolutivo instruccional para matematicas). ficha tecnica: autor: vicente bermejo (coord.). paginas: 256. formato: 17 x 24 cm. isbn: 84-8316-822-7 fecha de salida: noviembre 2004. coleccion: 133 ciudad de las ciencias nº 6e...
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Actualidad, Centros educativos, Formación, General

Análisis, Descripción y Valoración de Puestos de Trabajo

Por Romina Mascetti, en 16 de Septiembre de 2007
...a distancia analisis, descripcion y valoracion de puestos de trabajo organizado por global estrategias consultoria de formacion y elearning. el curso de dictado a distancia cumple con los requisitos necesarios para ser subvencionado a traves de la fundacion tripartita para la formacion en el empleo. el programa busca: -         analizar la utilidad de las tecnicas de analisis de puestos de trabajo y su aplicabilidad a las características específicas de la organiza...
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General, Libros

La enseñanza de valores en la Escuela

Por Romina Mascetti, en 10 de Agosto de 2007
...para la formacion e identidad de la ciudadanía, en la que tienen un papel primordial los valores. el libro se divide en cinco partes: la diversidad de valores, la idea de moralidad, las controversias específicas que atanen a los valores, el como debemos entender las ideas de la educacion en valores y la educacion moral y por ultimo, el planteamiento de cuestiones y formulacion de sugerencias sobre el papel de los valores en la formacion profesional de los docentes y en la etica profesional. la sexta y ultima parte que cierra el libro se dedica a “los valores en la profesion docente”....
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Formación, General, Proyectos, Tecnología y educación

Curso virtual para docentes: “Enseñar con casos y problemas…”

Por Inma Manzanares, en 28 de Julio de 2007
...para la ensenanza de las ciencias), se nos ofrece el curso virtual para docentes “ensenar con casos y problemas. estrategias para favorecer la comprension”. coordinado por el licenciado en psicología jorge apel, autor de obras como evaluar e informar en el proceso de ensenanza y aprendizaje y organizar...
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Formación, General

Curso de pedagogía y didáctica

Por Meritxell Díaz, en 21 de Noviembre de 2007
...para conducir grupos. ademas hay una leccion dedicada a la comunicacion en el proceso ensenanza-aprendizaje. el curso de didactica en primera instancia nos hace una introduccion a la terminología y a los elementos fundamentales para centrarnos en el tema. a partir de aquí empieza a desgranar los principios metodologicos y el principio de motivacion. para ser un buen docente o educador, siempre es imprescindible programar. en este curso se puede aprender a formular objetivos, a establecer pautas y a analizar la situacion. son dos cursos verdaderamente interesantes. incluso para aquellas personas que ya tienen estas nociones pero que las quieren refrescar. foto1: stephen barnett foto2: salendron ...
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General

¿ENSEÑAR A PENSAR?

Por Romina Mascetti, en 22 de Julio de 2007
...para que ellos aprendan a pensar por sí solos, a investigar, a sacar conclusiones, a buscar respuestas a sus interrogantes. no les brindamos la posibilidad de relacionar, combinar, diferenciar entre los contenidos, dar forma y otorgar significados. es necesario comenzar a cultivar el interior de los alumnos a partir del pensamiento, despertarlo y estimularlo, sin olvidarse que para ensenar a pensar hay que estar pensando. algunos sitios relacionados con el tema: http://web.usal.es/~csaiz/pensacono/escritosps.pdf: contiene un trabajo publicado por carlos saiz de la universidad de salamanca en la revista escritos de psicología. en http://www.hayas.edu.mx/pensamiento/habilidadesdepensamiento_archivos/frame.htm http://www.hayas.edu.mx/pensamiento/habilidadesdepensamiento_archivos/frame.htm encontramos un resumen bastante piola como introducirnos en el tema. http://www.sabiduria.com/liderazgo/aprendiendo-a-pensar/: contiene una anecdota sobre niels bohr, físico danes, premio nobel de física en 1922....
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Actualidad, Consejos, General, Tecnología y educación

Enseñar y aprender a ver la tele

Por Inma Manzanares, en 23 de Junio de 2007
...a: ensenar a ver la tele, se nos da una serie de datos sobre como los padres y los profesores deben ayudar a los chicos a ver la television. ‘para ver la tele y entenderla, hay que conocerla. aprende a verla y ensena a tu hijo’ es uno de los esloganes de la guía. muy enriquecedoras son la visita y la lectura de este punto. tanto como el link al decalogo: aprende a ver la tele, destinado ya no a los profesores y a los padres, sino a los propios jovenes: mira lo que ves, que la tv no te quite el sueno, haz tu propia programacion… son algunos de los puntos del decalogo. volviendo a la pagina índice, nos encontramos con links a las opiniones y reflexiones de expertos de la universidad; expertos, medios, comunicadores y organizaciones sociales; y finalmente, padres, educadores y usuarios. todos ellos aportan sus ideas y proponen soluciones en este conflicto diario....
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General, Juegos y dinámicas

Juegos para aprender a sumar

Por P. Córdoba, en 13 de Febrero de 2008
...para fomentar las operaciones aritmeticas mas basicas con los mas pequenos, no es necesario cenirse a juegos de mesa, se les puede ayudar a entrenarlas en situaciones cotidianas como sumar el numero de galletas que se desayuna cada uno, contar los días de la semana en el calendario, los coches rojos que pasan por la calle, hacer canciones con numeros (5 lobitos, 1 elefante). dominos para aprender a sumar. se escoge una ficha de domino al azar, y se suman las dos cantidades de la parte derecha e izquierda, despues se cogen dos fichas y se suma la superior derecha con la inferior izquierda, y así con las multiples combinaciones. el que haga bien la suma, se queda la ficha y su valor sera sumado como puntos en el juego. en funcion del curso escolar las operaciones pueden hacerse mentalmente o bien en papel. ¿que monedas llevo?. el ultimo juego que os proponemos es para ninos un poco mas mayores (de entre 7 y 10 anos). implica un razonamiento matematico algo mas complejo que las sumas anteriores. podemos utilizar monedas reales o dibujarlas en carton. el adulto elige tres monedas, que esconde en una caja, sin que el nino las vea. despues se pueden ir haciendo preguntas del tipo: "hay tres monedas, y entre todas suman 1, 70 centimos, ¿de que cantidad son las tres monedas que hay en la caja?; ¿con que otras monedas podríamos sumar esa cantidad?, si pudieras coger seis monedas para sumar exactamente ese importe, ¿cuales serían?"....
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Proyectos

Planes de entorno, educar es tarea de todos

Por Meritxell Díaz, en 8 de Febrero de 2007
...para estas tematicas específicas es probable que los chicos y chicas necesiten un marco diferenciado y unos especialistas que les puedan transmitir el conocimiento de un modo mas directo. se implica, por lo tanto, a los guardias urbanos de la comunidad para que un día les expliquen cual es la importancia de la educacion vial o a ambientologos, que les hablen sobre las energías renovables. en otros casos, se implica a los comerciantes para que vigilen a los ninos que cruzan la calle. tambien se pide la participacion de los padres y madres en actividades extraescolares. el plan de entorno busca la dimension social porque la educacion no tiene horarios ni parcelas. se pone en marcha la idea de educacion global a traves de iniciativas locales....
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Consejos, Juegos y dinámicas

Juegos para aprender a multiplicar

3x4, y me divierto un rato
Por P. Córdoba, en 19 de Abril de 2008
...a la izquierda del dedo doblado (quedan 3 dedos a la izquierda), seguido de la cantidad de dedos que quedan a la derecha del dedo doblado, en este caso como quedan 6 dedos a la derecha, el resultado es: 36 . otro truco para reforzar la tabla del 9 consiste en disponer en una columna los numeros, del 0 al 9, y en otra columna justo al lado, los mismos numeros pero en orden descendente, del 9 al 0. el resultado de este ejercicio queda así: 9 x 1 = 09 9 x 2 = 18 9 x 3 = 27 9 x 4 = 36 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 9 x 9 = 81 9 x 10=90 las multiplicaciones mas faciles son las que riman, tales como: 6x4=24, 6x6=36, 6x8=48 es importante aprovechar para explicarles la propiedad conmutativa, que a su vez les ayudara a progresar en las tablas de multiplicar. por ejemplo, sabiendo cuanto es 8x9, se puede pensar mentalmente en 9x8. para multiplicar por 10, hemos de aplicar la norma de anadir un cero, una buena estrategia que se recuerda con facilidad. agregamos un 0 al numero que se esta multiplicando por 10 y ese sera el resultado. por ejemplo: 10 x 1 = 10, 10 x 2 = 20, etc. si queremos asegurar que la tabla del 5 se ha consolidado, existe una tecnica que nos permitira comprobarlo. para multiplicar un numero por 5, encuentra la mitad del numero, quítale la coma y tendras el resultado. por ejemplo: 7 x 5. se halla la mitad de 7 y se le quita la coma: 3, 5 y es 35. si al calcular la mitad, da un numero entero, anade un cero. ejemplo: 4 x 5 = 20 (mitad de 4=2, como es entero se le agrega un 0 y da 20). se puede predecir si un producto sera par o impar utilizando la siguiente regla: par x par = par; par x impar = par; impar x par = par; impar x impar = impar. adulto y nino pueden jugar a decir una de las tablas de multiplicar alternadamente entre ellos. por ejemplo, uno dice 3x1=3 y el otro 3x2=6 y así sucesivamente hasta que terminen la tabla. otras variantes son: alternar dos tablas a la vez, ejemplo: 4x1, 5x1, 4x2, 5x2; hacia atras 8x10, 8x9; saltandose un numero: 6x1, 6x3, 6x5, etc. por otra parte, escribir en cartulinas de colores algunos fragmentos de las tablas de multiplicar y situarlas en lugares donde se vean frecuentemente sin esfuerzo (nevera, al abrir el armario, en el espejo, etc.), al igual que hacer con ellas una cancion, es una manera entretenida de memorizarlas. otra opcion es acceder a algunas paginas de internet, en las que a traves de juegos se aprenden las tablas de modo ludico. entre otras os recomendamos: -internenes...
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