Por
Javier Villalvilla, en 18 de Mayo de 2007
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diversos colegios publicos han probado durante este curso el proyecto videojuegos en el aula, realizado entre la companía de videojuegos electronic arts y la universidad de alcala.
el proyecto tiene como objetivo el aprendizaje de los ninos y ninas a traves de videojuegos con contenidos educativos como son, por ejemplo, los sims, harry potter o nba live...
Por
Anabella Squiripa, en 20 de Agosto de 2008
...ejemplo, en determinado momento historico, algunas actividades, como los descubrimientos científicos, se “objetivan” en la dimension no-cotidiana, que posteriormente –en una misma generacion o a lo largo de varias- penetran en el torrente de la vida cotidiana como nuevas necesidades, modificando y transformandola.
foto: arts.monash
veamos algunas características y estructuras de la vida cotidiana, como la heterogeneidad de las actividades y su importancia o jerarquía. ya que la vida cotidiana requiere tipos de actividades netamente heterogeneos (la organizacion del trabajo y de la vida privada, las distracciones y el descanso), en ella se desarrollan habilidades, aptitudes y sentimientos netamente heterogeneos. la forma concreta de la jerarquía no es eterna e inmutable, sino que se modifica segun las diferentes estructuras economico-sociales.
esta heterogeneidad se encuentra siempre organizada en un orden jerarquico, una escala socialmente construida que da cuenta de su importancia segun el momento historico y el grupo de referencia en el que el particular se encuentra.
la estructura de la vida cotidiana implica una interdependencia permanente entre la heterogeneidad y la jerarquía; ambas corresponden y expresan el modo en que los hombres organizan, producen y reproducen sus condiciones de existencia que permite la fluidez y continuidad de la produccion y reproduccion de lo social.
se hacen tambien presente el conflicto entre la particularidad y la especificidad. en la vida cotidia...
Debate acerca de la cultura de masas
Por
Anabella Squiripa, en 23 de Abril de 2008
Es sabido que la aparición de los medios de masas implica una fractura en las modalidades de producción cultural. Y continuando el debate acerca de la cultura de masas, ...