Entradas etiquetadas con ‘Ecuelas de oficios’

Escuela de oficios

Por P. Córdoba, en 7 de Febrero de 2008

...de veterinaria, auxiliar de jardinería, agente de viajes, azafata, diseno de interiores. eop. escuela de oficios profesionales. es una de las mas antiguas en la capital espanola, con mas de treinta anos de formacion a sus espaldas en los sectores industrial, tecnologico y de la salud. abril escuela de oficios, es un centro de formacion profesional autorizado por la consejería de industria de murcia, que imparte los cursos para obtener el carnet profesional oficial de instalador de electricidad, fontanería, climatizacion, calefaccion, etc. centro de oficios del ayuntamiento de leon. siguen una metodología de taller que prepara a los jovenes para los oficios de cantería, carpintería, cubiertas metalicas y fontanería, forja-metal, joyería y tapicería. los alumnos contribuyen de forma decisiva a restaurar gran parte del casco historico de la ciudad instituto inter. se caracteriza por formar profesionales en los campos de la electricidad, electronica, construccion, gas, fontanería, climatizacion, educacion infantil, administracion, etc. todos sus cursos estan homologados por la consejería de cultura, educacion e industria de la generalitat de valencia. una de las cosas buenas de este centro, es que colabora con instituciones como el impiva (instituto de la pequena y mediana industria valenciana), con las que acerca la oferta laboral al estudiante. centro darío de aretio. para jovenes (de 16 a 20 anos) que residan en bilbao, y no hayan superado la e. s. o., es una posibilidad de cursar las asignaturas suspensas hasta obtener el título, al tiempo que se forman en un oficio con practicas para acceder a una primera experiencia laboral. por si te ha sabido a poco, puedes consultar en el portal de los oficios. una web que pretende: -servir de nexo virtual entre las diferentes escuelas, casas o talleres de oficios, de los distintos países de habla hispana, promoviendo la cooperacion y el intercambio multicultural de la informacion. -generar foros de discusion entre profesionales de los gremios. -suministrar una guía para desarrollar proyectos educativos de este estilo (subvenciones, seleccion de docentes y alumnos, etc). -un directorio de las escuelas de oficios de iberoamerica. -tablon de anuncios. -recursos bibliograficos para complementar la formacion sobre tecnicas específicas de determinados oficios: barnizado de madera en carpintería, manipulacion de polipropileno en fontanería, etc. foto: edans...

Temas: ecuelas de oficios, estudiar un oficio

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Actualidad, Proyectos

Questudio: revista online de orientación profesional

Por Javier Villalvilla, en 4 de Marzo de 2007

...de conseguir un hueco futuro en el mercado laboral. questudio, que empezara a editarse en el mes de marzo , indica a los jovenes los posibles caminos y recorridos academicos que pueden realizar. la nueva publicacion contara con cuatro ejes fundamentales: el mundo de los estudios y las profesiones, con informacion de profesiones, oficios, variedad de empleos, funciones de los profesionales o itinerarios formativos; el autoconocimiento, con aspectos que lleven a la reflexion sobre su futuro a los jovenes; el tiempo libre, mostrandole al joven diversas formas de divertirse, experiencias y recursos; la participacion, con un espacio para que los jovenes puedan expresar sus intereses, así como conversar con profesionales del sector de la educaci...

Temas: educaweb.com, questudio, revistas educativas

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Formación, General

Sobre maderas y muebles

Por Meritxell Díaz, en 3 de Septiembre de 2007

...de los oficios. es difícil encontrar buenos carpinteros o buenos fontaneros o buenos encuadernadores. son trabajos que requieren de habilidad, destreza y conocimientos y se esta produciendo un vacío porque no hay una continuidad generacional como había antano. por eso puede ser una buena idea estudiar el grado superior de desarrollo de productos en carpintería y mueble o el de produccion de madera y mueble. los dos tienen una duracion de 2.000 horas y combinan la teoría y la practica, porque sobre todo este oficio pide mucha practica. el de desarrollo de product...

Temas: estudiar carpintería; grado superior madera y mueble

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Actualidad, Centros educativos, Formación, General

Postgrado en Guión de Largometrajes de Ficción

Por Romina Mascetti, en 19 de Septiembre de 2007

...de extension universitaria expedido por la universidad de barcelona. la programacion incluye un sistema de estudio basado en seminarios intensivos sobre metodología y dramaturgia durante las tres primeras semanas del curso; clases semanales para desarrollar las tecnicas específicas del lenguaje audiovisual; conferencias a cargo de profesionales de prestigio y tutorías personalizadas para el seguimiento del proyecto individual. temario del curso: introduccion. oficios y artes del guionista. el guionista como escritor de imagenes, pensamientos y sentimientos. analisis del guion cinematografico. la idea nucleo. la historia en cinco líneas. glosario del guion. generos del guion cinematografico. la mezcla de los generos. estructuras del guion cinematografico. la secuencia, la escaleta, la sinopsis. procesos de la escritura del guion cinematografico. documentacion, temas, tramas principales y secundarias, dialogos, personajes. el guionista. características y requisitos necesarios para escribir una obra cinematografica. el guionista y el mercado laboral; derechos de autor y asociaciones. proyectos personales - desarrollo e investigacion de la documentacion necesaria para la confeccion de un largometraje de ficc...

Temas: cine, postgrado

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Consejos, Juegos y dinámicas, Proyectos

El abuelo como educador

Por P. Córdoba, en 8 de Enero de 2008

...de abuelos, tienen mucho que aportar como educadores de sus nietos. se trata de saber ver el potencial educativo de estos mayores, como complemento a la ensenanza formal y academica de los ninos. pueden transmitir conocimientos relacionados con las costumbres, valores y formas de ganarse la vida de antano. regalar a los jovenes un extracto de la historia de su país, canciones populares, juegos infantiles de la epoca, desde un punto de vista autobiografico. ensenarles oficios, que hoy en día apenas perduran (artesanía), o son poco accesibles a los ninos (agricultura). por otro lado, los nietos conceden una oportunidad al mayor de disminuir la auto-observacion centrada en las enfermedades, actualizar sus competencias y recuerdos, potenciar su memoria, sus capacidades psicomotrices y físicas (al pasear, jugar). son un eslabon para acercar a sus ascendientes el mundo de la tecnología (moviles, ordenadores), y la actitud positiva y ludica ante las actividades cotidianas. afortunadamente en estos ultimos anos, estan surgiendo programas de intercambio generacional desde los ayuntamientos, qu...

Temas: abuelos y nietos, Educación familias, educador informal, intercambio generacional, mayores y jóvenes, saber popular

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General, Juegos y dinámicas

Dinámicas para trabajar orientación vocacional

¿En qué te gustaría trabajar?

Por P. Córdoba, en 21 de Agosto de 2008

...de grabar el encuentro para despues transcribirlo y redactar las conclusiones o ensenanzas que ha obtenido del mismo. despues, individualmente expondran al grupo el perfil de cada trabajador admirado, dejando que el resto de companeros planteen las dudas que hayan surgido con respecto a las distintas profesiones. "¿que conocemos de...?". este juego persigue el objetivo de dar a conocer las distintas funciones y competencias de una serie variada de oficios y profesiones, al tiempo que comprobar y evaluar los prejuicios, estereotipos y falsas creencias sobre ellos. en una bolsa se introducen papeles doblados con nombres de las diferentes profesiones, y en otra papeles con los cometidos o actividades asignadas a ellas. cuando vayan saliendo al azar, los alumnos tendran que adivinar a que profesion corresponde cada actividad, o que tareas se asignan a cada profesion. una variante de este juego es pedirles que al lado de cada profesion u oficio escriban 3 aspectos positivos y 3 negativos. estas valoraciones pueden darse utilizando criterios como la remuneracion, el prestigio social, la actividad en sí, la rutina o creatividad permitida, la funcion en la sociedad, el peligro o riesgo para la salud asociado, etc. sin lugar a dudas, esto generara un debate de opiniones opuestas que les facilitara el cuestionamiento activo a la hora de elegir un trabajo u otro. "investigando sobre carreras". es recomendable que esta tarea se realice despues de haber llevado a cabo la anterior, es decir, una vez que se han planteado que tipo de actividades laborales pueden motivarles o interesarles, podemos pasar a investigar a traves de que estudios universitarios o de grado medio pueden acceder a los trabajos anteriormente expuestos. se dividen en grupos de 3 alumnos con una funcion encomendada: recopilar informacion acerca de una carrera o estudio concreto (ingenierías, diplomaturas, tecnicos, auxiliares, etc.) para ello cada equipo se encargara de ir a las universidades o centros de formacion correspondientes y hacerse con el plan de estudios para conocer las asignaturas, la duracion de los cursos, los requisitos de admision (nota de corte, precios de las matrículas, ubicacion, bolsas de empleo para estudiantes...). ademas deberan buscar en las bibliotecas y por la red informacion sobre las distintas opciones educativas. finalmente, intentaran entrevistarse con alumnos que esten cursando en la actualidad dichos estudios, preguntandoles sobre las dificultades encontradas, la tematica de las materias, el sistema de evaluacion y ensenanza, etc. con todas estas dinamicas se intenta hacerles activos en la busqueda de su vocacion, ofreciendoles la posibilidad de indagar sobre la amplia oferta formativa que hay, para evitar que lleguen a matricularse en unos u otros estudios desde la ignorancia, la mera repeticion mecanica de lo que han escogido sus amigos, o por lo que sus hermanos mayores o padres valoran que es bueno para ellos. foto: leandro montana...

Temas: dinámicas adolescentes, orientación vocacional, preuniversitarios

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General

Dime cómo eres y te diré qué estudias

La personalidad del estudiante es decisiva en la orientación vocacional

Por P. Córdoba, en 25 de Agosto de 2008

...de estudiantes que en el segundo o tercer ano de carrera se encuentran estudiando algo con lo que no se sienten identificados, ni muestran curiosidad alguna, por lo que consecuentemente acaban abortando la idea de continuar, para así poder matricularse y partir de cero en aquello que se ajusta mas a sus cualidades personales. podran optar por hacer un modulo, una diplomatura, una licenciatura o inscribirse en una escuela de oficios, dada la gran oferta formativa existente en la actualidad. pero lo que es realmente importante es que elijan con motivacion y libertad el area tematica de sus estudios, la direccion de sus pasos, aunque haya varios caminos que escoger. la revista todoestudios pensando en esto ha elaborado una lista con algunas de las cualidades que debe tener el estudiante segun la titulacion universitaria que desee obtener. a continuacion recogemos algunas de ellas, aunque nos gustaría matizar que lo ideal sería primero identificar nuestros rasgos de personalidad, intereses y preferencias, y despues buscar los estudios universitarios que nos permitiran poder potenciarlas y desarrollarlas a traves del aprendizaje. ciencias biología: interes por la naturaleza, vocacion investigadora, capacidad de razonamiento logico y para el calculo numerico... física: facilidad para el calculo, interes por la nuevas tecnologías... química: interes por la investigacion, facilidad de calculo y de analisis... matematicas: pasion por la docencia y la investigacion, capacidad de razonamiento logico, espacial y analítico... tecnologia informatica: buena base de matematicas y física, creativo e innovador, sentido practico... telecomunicaciones: buena base de física, matematicas e informatica, capacidad de analisis... geología: buena base de matematicas y física, vocacion científica e investigadora, logica... ciencias ambientales: interes por la naturaleza, vocacion investigadora y científica, crítico... ciencias sociales derecho: interes por las leyes, buena memoria, caracter conciliador... periodismo: creativo, espíritu crítico e inconformista, observador... magisterio: vocacion por la docencia, creativo, paciente, capacidad de atencion y analisis, resistencia física... turismo: interes por diferentes culturas, facilidad para los idiomas, sociabilidad, aptitud comercial... humanidades filosofía: espíritu crítico, capacidad de razonamiento y abstraccion, gusto por la lectura... humanidades: interes cultural y artístico, espíritu crítico, capacidad de razonamiento... historia: buena base de cultura humanística, interes por la investigacion, capacidad analítica... filologías: facilidad para los idiomas, la expresion escrita, capacidad de síntesis... artisticas bellas artes: talento creativo e innovador, observador, sensible, facilidad para el dibujo, destreza manual, interes por cualquier tipo de manifestaci...

Temas: personalidad y estudios, qué estudiar

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Centros educativos, General

La granja escuela: aula en el campo

Por P. Córdoba, en 17 de Enero de 2008

...de primera mano, sin la frialdad y distancia de los libros o las pantallas del cine y la television. estos centros, mitad granja mitad espacio pedagogico, sirven de puente con su historia y las tradiciones rurales: los oficios de sus abuelos, las costumbres y modos de subsistencia de muchos pueblos, el contacto con animales que no estan en su día a día, etc. las granjas escuelas no son un escaparate que el pequeno vaya a observar pasivamente, son lugares de ensenanza activa, en los que va a tocar, a arremangarse, a preguntar, y a colaborar en tareas que implican atencion, cuidado y algo mas que tomar apuntes. no se sale a la pizarra para demostrar conocimientos, las aplicaciones de la teoría se manifiestan al plantar, regar, ordenar, dar de comer a los animales, limpiar sus habitaculos, etc. no se olvidan del aspecto ludico y de formar en un contexto de juego, dando cabida a las risas y la espontaneidad; descubriendo y familiarizandose con la custodia y manejo de los animales y las plantas. “diviertete en interaccion y desarrollo con otros seres vivos” suelen dividir las actividades en torno a tres grandes areas, a traves de las cuales van rotando los escolares: 1. el campo y la huerta: -aprenden a discriminar entre los diferentes arboles (olivos, limoneros, almendros, higueras) y sus hojas, frutos y colores. con el retorno a las clases, mostraran otros matices en sus dibujos al tradicional verde de la copa y marron del tronco. -son protagonistas de la horticultura, al sentir la tierra entre sus dedos, elegir las semillas y recoger los tomates, zanahorias, patatas y calabacines. -conocer que las plantas enriquecen no solo nuestra alimentacion y paisaje, sino tambien la salud (manzanilla como digestivo, azahar para dormir mejor, aloe para las quemaduras...) 2. los animales y el establo: -interrelacionarse con las gallinas, las vacas, las cabras, las ovejas, los conejos, los patos, las tortolas, los burros, las abejas; ver como regalan su lana, su leche, sus huevos. -saber que comen a su vez los animales que los humanos nos comemos, que habitos tienen, cuanto tarda en nacer un pollito, por donde salen los terneros de las vacas o cuanto...

Temas: actividades con grupos, aula en el campo, educación medioambiental, granja escuela

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Actualidad, Formación, Sistema educativo, Tecnología y educación

La Sociedad de la Tercera Fase: Internet y el mundo educativo actual

Por Arleco, en 24 de Noviembre de 2008

...de desenvolvimiento del hombre, exige hoy, una serie de conocimientos previos, como los de antano, que se entremezclan con conocimientos tecnologicos como los del software. es impensable hoy en día contratar a algun empleado sin que sepa redactar bien, pero tambien sin que sepa dominar al ordenador. nos hemos vuelto multifuncionales, una especie de mil oficios. a este tipo de desenvolvimiento propio de la nueva educacion es lo que denomina raffaele simone como “sociedad de la tercera fase”. el afamado autor del libro “la tercera fase: formas de saber que estamos perdiendo” nos explica que “los conocimientos de los que podemos o debemos hacer uso en la actualidad han aumentado enormemente”; pero tambien nos indica que “han aumentado los pre-conocimientos necesarios para una serie de comportamientos”. claro que sí, esto se ve reflejado por ejemplo en los manuales de instrucciones de la cada vez mas vertiginosa aparicion en el mercado de elementos tecnologicos y gadgets. quien no sepa leer o tenga un poco comprension de lectura, tendra que aprender por practica de acierto y error las funciones de distintas herramientas. la sociedad tradicional, conocida como la sociedad de la conversacion, entonces ha virado hacia una sociedad totalmente informatica. ahora los conocimientos deben evolucionar y sofisticarles casi diariamente. en el caso de estudios mas profundos, la especializacion es cuestion de todos los días: maestrías, post-grados, doctorados y cursos de actualizacion se ofrecen por todas partes y con gran acogida en el publico masivo. hace no mas de 10 anos, era un lujo, un privilegio de elite tener una especializacion adicional a la educacion superior. ahora es muy facil acceder a ellos y las desigualdades sociales casi han desaparecido en terminos educacionales. foto: revista profe hemos visto ya las partes deshonrosas de internet para con la educacion, pero vale la pena rescatar tambien que ahora la informacion es mas democratica. cualquier puede acceder a leer un libro online así no tenga dinero para comprarlo. una persona bastante pobre que no tenga acceso a la television por cable puede, desde una cabina de internet, ver videos de la national geographics y conocer muchos otros medios del saber. digamos que el maximo beneficio educacional de internet ha sido su democratizacion de la informacion y el conocimiento....

Temas: Internet y el mundo educativo actual, La Sociedad de la Tercera Fase, Raffaele Simone, Sociedad del Conocimiento

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PROYECTO DE LOS OFICIOS, profesiones u oficios mas extraños del mundo, ecuelas de oficios