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Inma Manzanares, en 23 de Marzo de 2008
...observacion es fundamental a la hora de encontrar semejanzas y diferencias, de comparar... observamos y extraemos características de los objetos que nos rodean. es el primer paso para el aprendizaje.
y se puede ejercitar la observacion, incluso, se puede aprender a observar adecuadamente, a usar la observacion para su funcion primordial, que es la de proporcionarnos esas características esenciales que definen las cosas que tenemos cerca.
dinamicas hay muchas, en realidad, para todos los gustos y de todas las dificultades, veamos solo algunas:
1. la dinamica mas recurrente es ‘encuentra diferencias’, con dos dibujos exactamente iguales, hay que buscar las cosas en que difieren. es un muy buen ejercicio para empezar desde pequenos, pues la dificultad puede cambiar facilmente. es una actividad tan frecuente que la hacemos en los clasicos libros de pasatiempos, sin darnos cuenta del valor que tiene.
tiene una modalidad: ‘encuentra las semejanzas’, consiste en buscar, en dos dibujos completamente diferentes, cosas que son iguales (o casi iguales, la observacion nos va a ensenar entre otras cosas, que no siempre dos cosas son exactamente iguales, por mucho que lo puedan parecer).
no es necesario que estas dos dinamicas sean con dibujos, pueden usarse objetos reales aparentemente iguales, para las diferencias, como monedas, sellos y objetos que nada tengan que ver entre sí, para encontrar las semejanzas, por ejemplo un reloj y una lavadora… esta variante tiene frente al dibujo, que se puede jugar tambien con otros sentidos como el tacto e incluso el gusto o el olfato o el oído (si busco cosas que produzcan sonido). podemos ir un paso mas alla, y recurrir a formulas matematicas, a planteos de problemas, a textos literarios, a analisis sintacticos, a clasificaciones de to...
Gimnasia cerebral: un deporte que todos deberíamos practicar
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Arleco, en 10 de Noviembre de 2008
...de activacion de las capacidades cognitivas, son estimuladas en mayor porcentaje cuando se trabaja de manera especial con la capacidad de observacion. el sustento se encuentra en que mediante la observacion, los procesos cognitivos son mayores, hay una mayor elaboracion de procesos mentales y por tanto, el cerebro se esfuerza y trabaja mas.
es cierto que eventualmente todas las actividades exigen a la observacion como punto cardinal para llevar a cabo una tarea, pero la observacion aguda que puede requerir cierto tipo de actividades, eleva el potencial de la capacidad visual, y permite un mayor grado de mantenimiento cognitivo.
como en el auto o en la bicicleta, cuando una funcion deja de ser utilizada con frecuencia, lo que normalmente ocurre es que esa capacidad se atrofia o al volver a ser usada es deficiente. igualmente el cerebro posee la capacidad de trabajar excelentemente y elevar sus índices de efectividad de respuesta ante una situacion o tarea que es constantemente llevada a cabo. ocurre lo contrario con aquellas actividades pocas veces repetidas. la constancia debe ser parte de este deporte mental.
explican las investigaciones de neuropsicología, que la masa cerebral, al igual que los bíceps o tríceps, tambien anoran esfuerzos físicos que requieran exigir sus funciones. estas exigencias presentadas durante la ejercitacion conllevan al aumento de la circulacion sanguínea, lo que procura una mayor limpieza en la sangre, elevar la capacidad de oxigenacion del cerebro y una mejor marcha de las redes neuronales. todo esto se alineara en un resultado obvio: el buen estado y el optimo funcionamiento de las capacidades mentales.
así como el gimnasio ambientado para fortalecer y afinar los musculos cuenta con diversas maquinas que priorizan y se centran en determinada parte del cuerpo, tambien en la gimnasia mental las diversas actividades o funciones mentales permiten mejorar ciertos aspectos de la materia gris. ya sean tareas intelectuales, actividades que se centren en lo psicomotriz, funciones del lenguaje o del conocimiento, cada una debera complementar y mejorar una determinada area del cerebro.
por ende, una capacidad del cerebro se vuelve fundamental para mejorar los resultados de la gimnasia mental: la atencion. cuando uno presta atencion, es decir enfoca ...
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Javier Villalvilla, en 9 de Mayo de 2007
...dinamicas, etc,. se trata de engrup.org, una comunidad virtual de educadores en el tiempo libre.
engrup.org es una iniciativa de la fundacio pere tarres, de la que hablaremos en proximos posts, una de las principales organizaciones catalanas que trabajan en el campo de la educacion en el tiempo libre y la formacion de sus educadores y monitores.
engrup.org cuenta con un magnífico banco de recursos con juegos, talleres, cancionero, pregarias, dinamicas, excursiones... para realizar con los ninos y ninas de cualquier asociacion educativa.
ademas, la oportunidad de conocer a gente relacionada con el ambito es inmejorable. foro, blog, chat, consultas a expertos... todo a tu alcance para integrarte en una comunidad virtual educativa muy interesante.
entra en engrup.org
conoce la fundacio pere tarres...
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Javier Villalvilla, en 28 de Abril de 2007
...de actividad que podeis realizar con vuestros alumnos en clase o, en el caso de los padres y madres, en casa ante el ordenador.
por ejemplo, una interesante propuesta es que el nino o nina, partiendo desde la imagen de todo el territorio espanol, detecte donde se encuentra su comunidad automa. una vez lo haya conseguido, sera el momento de acercarse a su provincia. despues, a su localidad y, por ultimo, buscar por las calles hasta llegar a su casa.
esto es solo un ejemplo, pero con dinamicas similares se pueden trabajar los ríos europeos, los sistemas montanosos, las grandes ciudades de todos los continentes, las islas... las posibilidades que ofrece google earth son inmensas, y tu tienes al alcance la oportunidad de convertirlo en un gran instrumento educativo....
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Javier Villalvilla, en 20 de Abril de 2007
...de dinamicas que tanto pueden servir para utilizar dentro del aula como para cualquier excursion, colonias, campamentos, convivencias... con grupos de ninos y jovenes. en este caso queremos hablaros del juego de la telarana, que sirve principalmente para que los participantes se conozcan en su primer día.
siempre que expliquemos dinamicas de este tipo nos remitiremos a la form...
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Javier Villalvilla, en 2 de Agosto de 2007
...de la educacion y siendo muy conscientes de su importancia, no debemos olvidar los tipos de educacion que nos requiere y a la vez nos ofrece la sociedad. la educacion vial cuenta con valores que los ciudadanos deben interiorizar para favorecer su seguridad y la de los demas.
es importante, por lo tanto, recibir una formacion adecuada desde que somos pequenos, y para ello el ministerio del interior y otras organizaciones ofrecen cursos, talleres, actividades, dinamicas... pa...
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Inma Manzanares, en 7 de Junio de 2007
...de alumnos en precarias condiciones sociales y culturales, para ello se buscaba la creacion de una especie de asignatura que pudiera incorporarse a los niveles medios de ensenanza, para ser recibida por alumnos entre 11 y 15 anos.
el objetivo fundamental del proyecto es que los estudiantes vean aumentar su nivel de inteligencia, elaborando una serie de tareas intelectuales que les exijan una observacion cuidadosa. dicho de otro modo, a traves del proyecto se pretende que los estudiantes, trabajando con el intelecto, aumenten su inteligencia.
así pues se parte del principio que la inteligencia puede ser modificada a traves de una serie de procesos cognitivos, es decir, se puede ensenar a pensar.
no existe ninguna fundamentacion teorica basica, es eclectica, esta a medio camino de ideas empíricas y racionalistas, admite que el aprendizaje es parte por descubrim...
Actividades para los tres primeros meses de vida
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P. Córdoba, en 14 de Abril de 2008
...de las manos, la planta de los pies, y el area que rodea la boca. para potenciarlo podemos incorporar al juego la estimulacion con artículos de distintas texturas. se puede frotar suavemente diferentes regiones de la piel del pequeno, empleando objetos y telas con grosor y rugosidades variables: un panuelo de seda, un guante de piel, un trozo de felpa, darle aire con un abanico, soplarle, una esponja suave y seca, etc. a traves de las caricias no solo se estimula el tacto, sino que se favorece que el bebe sea consciente de las diversas partes de su cuerpo, al tiempo que se consolida el vínculo afectivo entre los padres y el hijo.
en este primer trimestre de su vida el sentido del olfato ya le permite discriminar entre olores y mostrar sus preferencias ante el aroma de la leche materna. podemos elegir alimentos de variados olores o ropa perfumada con distintas fragancias para ver como reacciona y entrenarle en diferenciar aromas y olores variados.
para ayudarle en el movimiento y contribuir al desarrollo de sus habilidades psicomotrices (gateo y andar posterior), el equilibrio y la coordinacion, podemos jugar a saltar con el suavemente sobre las rodillas, columpiarlo, balancearlo, estirar cada uno de sus dedos, y flexionar una y otra vez sus piernas y brazos.
un juego que puede ser bueno en este sentido es el del movimiento del gusano. cuando el bebe hace presion con los pies sobre una superficie solida, esta estirando las piernas para ejercitarlas, esto es lo que se llama el "reflejo de caminar". pues bien, se le puede ayudar a practicar este reflejo para que despues pueda gatear. colocamos al pequeno bocabajo y situamos un juguete de color llamativo a unos cuantos centímetros de distancia de su cabeza, llamandole la atencion hacia el juguete. nos sentamos detras de el, haciendo presion con las piernas o las manos en los pies de el para que empuje contra la presion, lo cual hara que se impulse algo hacia adelante, hacia el juguete.
otra opcion es practicar ejercicios de atencion donde se haga contacto visual con el bebe: exagerando expresiones faciales, cerrando y abriendo ampliamente los ojos y la boca, enfatizando en la vocalizacion y en la inflexion de la voz especialmente. es mejor utilizar palabras sencillas, pero no diminutivos.
como los ojos de los recien nacidos solo pueden enfocar objetos que se encuentren a veinticinco o treinta centímetros alejados de su cara, y no pueden distinguir colores, hay que ir poco a poco introduciendo estímulos visuales y variando la distancia de presentacion, de tal modo que se le pueden ir acercando y alejando los dibujos u objetos. si son laminas es aconsejable utilizar los colores blanco, negro y rojo preferentemente, pues los contrastes son los que llaman mas su atencion.
es importante recordar que en el recien nacido la atencion es involuntaria, con lo cual no se le puede forzar a realizar juegos. ni que decir tiene que ha de respetarse su sueno y sus momentos de alimentacion por encima de cualquier actividad ludica.
foto: avo y al...
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Javier Villalvilla, en 5 de Mayo de 2007
...de dinamicas interesantes para cohesionar un grupo de ninos/as y jovenes. en este caso, se trata de un juego de confianza llamado el lago. como siempre, os presentamos sus objetivos -del alumno- y dinamica.
objetivos:
-sentirse mas comodo con el grupo.
-conocer mejor a los companeros.
-mejorar el ambiente del grupo en sus primeros días.
dinamica:
en un exterior -patio, terraza- se dibuja con tiza un lago con piedras en su interior separadas de forma que los ninos/as puedan saltar de una a otra, y de tamanos div...
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Javier Villalvilla, en 2 de Marzo de 2007
...de marzo dara comienzo el curso ‘educador@s con dos orillas’ , que surge como respuesta a la demanda de colegios, institutos y espacios para la convivencia de los jovenes de diversas culturas y nacionalidades que residen en madrid.
el taller comprende una serie de acciones pedagogicas como el intercambio de experiencias, reflexiones, propuestas, dinamicas, cuentos, cine o teatro.
el objetivo es doble: llegar a comprender la universalidad de los movimie...
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