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Romina Mascetti, en 3 de Abril de 2008
...y el suicidio, cuando ocurre, debe ser un acto impulsivo, no bien pensado y por tanto, muy difícil de evitar, tarea esta que deben abordar los psiquiatras, psicologos, suicidologos, y medicos de la familia, no así otros sectores, que pudieran empeorar las cosas y demorar la asistencia especializada”.
aprender a cuidar y cuidarse. aprender a ama y amarse. aprender a respetar y respetarse. aprender a enfrentar la vida con soluciones hara que la calidad de vida mejore. todos estos conceptos deben ser desarrollados desde la mas temprana infancia, como camino conductor para evitar los suicidios, esta tragica realidad que ocupa un lugar dentro de las tres primeras causas de muerte en la mayoría de los países y en algunos, solo le supera otro tipo de muerte violenta: los accidentes de vehículos de motor. y lo peor es que la tendencia es a incrementarse segun los estimados de la organizacion mundial de la salud (oms).
de acuerdo con la organizacion mundial de la salud, la adolescencia es la etapa que transcurre entre los 10 y 19 anos, considerandose dos fases: la adolescencia temprana de 10 a 14 anos, y la adolescencia tardía de 15 a 19 anos.la adolescencia, con independencia de las influencias sociales, culturales y etnicas, se caracteriza por eventos universales entre los que se destacan:
· el crecimiento corporal evidenciable en el aumento de peso, estatura y los cambios en las formas y dimensiones corporales.
· el aumento de la masa muscular y de la fuerza muscular, mas marcada en el varon, acompanado de un incremento de la capacidad de transportacion de oxígeno, de los mecanismos amortiguadores de la sangre capaces de neutralizar de manera mas eficiente los productos químicos derivados de la actividad muscular.
· incremento y maduracion de los pulmones y el corazon, con un mayor rendimiento y recuperacion mas rapida frente al ejercicio físico.
· incremento de la velocidad de crecimiento, los cambios en las formas y dimensiones corporales, los procesos endocrino metabolicos y la correspondiente maduracion, no siempre ocurren de forma armonica, por lo que es comun que presenten torpeza motora e incoordinacion, fatiga facil, trastornos del sueno, los que pueden generar trastornos emocionales y conductuales transitorios.
· desarrollo y maduracion sexual, con la aparicion de las características sexuales secundarias y el inicio de la capacidad reproductiva
· los aspectos psicosociales estan integrados en una serie de características y comportamientos que en mayor o menor grado estaran presentes durante esta etapa de ...
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Romina Mascetti, en 30 de Marzo de 2008
...y haciendo que continue su juego solo hasta que decida volver a integrarse al grupo con otra actitud mas adecuada”, aseguran en el artículo. encontramos en este grupo tambien a los ninos que: juegan continuamente con fuego o danan a los animales. son casos que requieren una rapida intervencion, pues estan poniendo en peligro su propia vida y la de los demas. con respecto a la auto agresividad (suicidio, autolesionarse, etc.), podemos senalar principalmente que las estadísticas aseguran que el suicidio el poco frecuente en ninos menores de 10 anos, pero si es mucho mas frecuente en edades cercanas a la adolescencia.
esta situacion tiene algunos síntomas, signos o pautas que deben llamar a la reflexion si es que se presentan: - el mostrarse "especialmente triste" - perder interes por las cosas que le rodean- perder el apetito- alteraciones del sueno (en exceso o en defecto)- decir cosas negativas sobre sí mismola mayoría de los casos requeriran un trabajo mas profundo por parte de un especialista infantil, e intervenir de forma rapida mediante un tratamiento....
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Meritxell Díaz, en 30 de Diciembre de 2007
...y no desde los arboles. sufrio estres. al final obtuvo un aprobado justito en escalada y un suspenso en la prueba de correr.
el aguila era un alumno problematico. durante el curso recibio muchas críticas por parte de sus formadores porque en la clase de escalada ganaba a todo el mundo y llegaba siempre la primera a los arboles, pero lo hacía a su manera y nunca escuchaba las observaciones.
al final del curso, el aguila, que podía nadar bastante bien y tambien corría, pero escalaba y volaba peor, tuvo el honor de pronunciar el discurso de clausura del curso escolar.
¿moraleja?
foto1: gilles gonthier
foto2: dobak ...
Bullying
El acoso sistemático puede conducir al suicidio al niño oprimido
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Brenda Zaniuk, en 16 de Octubre de 2008
...y surge la necesidad de resaltar, destacarse y ser admirado por un grupo de pertenencia que sirve como red social donde sentirse seguro y confortable.
cuando el bullying no es detectado a tiempo y afecta a ninos muy introvertidos a quienes se los humilla sistematicamente y a largo del tiempo, el acoso puede afectar de maneras muy perturbadoras y conducir, incluso, al suicidio o a homicidios que los adultos no logran comprender, perplejos de que ha movilizado al nino a realizar tal accion.
la soledad, la impotencia y la opresion que sienten las víctimas del bullying puede conducir a caminos sin retorno cuando la situacion se sostiene en el tiempo y el nino no encuentra otra vía de escape que dejar de existir para dejar de ser víctima o eliminar al victimario, para acabar con la humillacion y fastidios a los que es sometido con periodicidad.
por supuesto que no cualquier persona es un acosador y no cualquiera es acosado, pero existe un tercer grupo de participantes, que es tan importante como los dos primeros: los espectadores. necesarios para que la humillacion exista y perdure en el recuerdo; necesarios para que el bribon tenga companía y admiracion por lo que ha hecho, para que pueda ser respetado y temido si no quieren sufrir un accionar similar.
es con el grupo de los espectadores que se puede trabajar, desde el hogar y desde la institucion educativa para que el bullying desaparezca; al fin y al cabo, sin publico no hay espectaculo y, como por lo general son ninos sin ninguna de las características necesarias para pertenecer al grupo de los acosadores ni de los acosados, se les puede consultar e intervenir para detectar y erradicar casos de acoso escolar.
los testigos o espectadores, tan necesarios para el bribon y tan humillantes para la víctima son la clave para resolver el asunto pues estos, mas alla de que disfruten o no del espectaculo, que esten o de acuerdo con el merecimiento del accionar del acosador o no, no sienten la obligacion de acusar ni seran víctimas de un castigo institucional “solo por mirar”; es decir, que nada les impide hablar de la escena.
en esta ronda de conversacion, guiada por un profesional se les debe invitar a describir los hechos con todos los detalles necesarios para luego reflexionar respecto de las consecuencias físicas si hubiera un castigo físico, psicologicas si se tratara de insultos o humillaciones o academico si el acosador hubiera elegido destruir objetos escolares o la tarea de su víctima.
ofrecerles el anonimato de sus relatos, así como el de los protagonistas puede ayudar a una mayor sinceridad y apertura de los testigos que, en ningun caso, quieren que el acosador les “tome de punto” por delatarlo. así mismo, el profesional debe instruir a los testigos a que, en una proxima ocasion, intenten detener la violencia sin usar mas violencia y solidarizarse con la víctima.
fuente: educared, ceril...
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Arleco, en 28 de Noviembre de 2008
...y cognitivo del que aprende) y el externo (influencia, ambiente, contexto, motivacion, etc). entre estos dos factores, el externo resulta en la actualidad el mas interesado en ser estudiado y mejorado por los especialistas.
la posibilidad de mejorar el aprendizaje, ya sea en tiempo como en capacidad, mediante la asimilacion mas efectiva, tiene que ver en gran medida con la predisposicion del nino hacia el acto de aprender y la forma como se espera ensenar lo nuevo. aquí la atencion y el interes del nino cobra una importancia vital, pues depende en gran medida de estos dos elementos la capacidad de comprension y de absorcion de lo ensenado.
foto: universidad de piura
tras la aparicion de traumas los dos factores, tanto la motivacion como la atencion, se ven perjudicados, pues el condicionamiento al temor y la perdida del interes por las novedades impiden que el nino centre su atencion en un nuevo conocimiento y por tanto, al aprendizaje.
entonces, es preciso reiniciar el proceso de aprendizaje de un manera distinta para eliminar ese temor condicionado, alcanzar mediante otro camino la rehabilitacion emocional del nino. esto se logra mediante el aprendizaje emocional.
el aprendizaje emocional es entendido como aquel proceso mediante el cual el individuo llega a conocer y reconocer las características de su ser interno y por tanto, llega a tener la capacidad de poder manejarlo.
mediante el aprendizaje emocional lo que se busca es aprender a dominar las emociones y por ende, dominar la reaccion ante situaciones eventuales.
el aprendizaje emocional propicia una mejora en las reacciones y en la toma de decisiones, por tanto determina una posible rehabilitacion de los hechos traumaticos....
Por
Meritxell Díaz, en 8 de Noviembre de 2007
...y amigos.
en las estanterías de librerías y bibliotecas ya hay muchos libros que ofrecen recomendaciones para detectar el estres –antes de que este se convierta en un grave problema-, para prevenirlo, para minimizarlo y para paliarlo. es fundamental, no obstante, que la comunidad educativa reflexione y busque una solucion conjunta.
foto1: nikkomoy
foto2: dlisbona ...
Evaluación de personalidad
El MMPI es un test capaz de definir un perfil con sólo contestar V o F a sencillas preguntas
Por
Brenda Zaniuk, en 15 de Octubre de 2008
...y la deteccion de psicopatologías.
el contenido del test cubre areas como la salud general, afectiva, neurologica, síntomas motores, actitudes sexuales/políticas y sociales, aspectos educativos, ocupacionales, familiares y maritales y manifestaciones de conductas neuroticas y psicoticas.
el mmpi fue creado en 1943 por hathaway y mckinley en su busqueda por contar con un unico instrumento de evaluacion que sirviera para obtener datos de la personalidad de los sujetos, en un unico test, por ello, para su realizacion, los autores recogieron gran cantidad de ítems obtenidos de textos psiquiatricos, fichas ...
Una baja autoestima del niño puede hacerlo propenso a adicciones y enfermedades
El soporte de la familia es muy importante en este aspecto
Por
Antonio Martínez, en 17 de Julio de 2008
...y aun no es capaz de generar una imagen de sí mismo desde un punto imaginario exterior.
en efecto, el nino se da cuenta que esta aquí para aprender y obedece lo que sus padres y maestros dictan, pero se abstrae tanto en el proceso que no es capaz de detenerse por unos momentos para mirar atras y ver como va avanzando y que metas esta consiguiendo. vamos, seamos sinceros, el ritmo de la sociedad no se lo permite, si apenas y encuentra un porcentaje del verdadero tiempo que necesita para jugar como todo nino. y siendo mas estrictos, deberíamos decir que muchos de los adultos tampoco hacen este auto analisis, al menos no con la frecuencia que se requeriría para no ser aplastados por la sociedad. con esto en mente, los padres y maestros deben brindar esta herramienta –el auto analisis- al nino para que la use en su favor y no solo eso, sino que debe ensenarle a usarla diligentemente.
en este proceso de auto analisis, no hay que perder de vista que existiran puntos positivos y negativos, y no se debe caer en la tentacion de minimizar los puntos negativos, sino mas bien encuadrarlos en su verdadera dimension y a partir de allí trabajar con humildad y esfuerzo en ellos para irlos mejorando. del mismo modo, los puntos positivos tampoco pueden ser sobre dimensionados y se debe trabajar en ellos para que sean parte usual de nuestra personalidad. es evidente que al nino, todo esto hay que darselo predigerido y llevarlo de la mano en la consecucion de estos razonamientos. es importante por tanto, que los valores familiares empiecen a brillar en casa ya desde que el nino es muy pequeno. no se deben de dejar cabos sueltos en su formacion ya que esto puede suponer un flojo resultado a la hora de efectuar el auto analisis, sin el cual no tendríamos enfocado, siquiera, el concepto de autoestima. de la autoestima que...
Estos niños superan los 130 puntos en la prueba de coeficiente intelectual
¿Deberían ser educados por separado?
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Antonio Martínez, en 16 de Julio de 2008
...y medio y los dos anos de edad. su vocabulario no corresponde a su edad y puede contar hasta 10 alrededor de los dos anos de edad. esta capacidad le permite hacer operaciones simples de suma y resta hasta el numero diez a los tres anos de edad. es un nino que pregunta mucho, sobre todo por palabras que no conoce. el superdotado es muy creativo y distingue muy bien valores como la justicia y la moral. es muy observador y bastante crítico consigo mismo y con los demas, muestra gran confianza en sí mismo y es muy concentrado y atento. sin embargo tiene algunos problemas para relacionarse con los ninos de su misma edad, prefiere hacerlo con ninos mayores de los cuales pueda aprender. tampoco se sienten muy motivados hacia el profesor y pueden llegar a sentirse raros e incomprendidos. son introvertidos, independientes y pueden tender a la depresion tambien.
imagen tomada de flickr por camilanina
se debe prestar mucha atencion a estos ninos ya que de lo contrario, su educacion puede andar mal, pueden volverse inactivos y presentar mala conducta en la escuela. los padres juegan un rol fundamental dentro de la educacion y formacion de los ninos superdotados, sobre todo en casa. aquellos deben conversar con el nino sobre los problemas cotidianos, pedirles su opinion. estar atentos a sus gustos ya que los ninos superdotados tambien tienen sus propios fuertes como el arte, los numeros o el deporte. se le debe estimular mucho para que no se aburra llevandolo a museos, zoologicos u otras actividades culturales. tambien se le debe matricular en actividades fuera de las horas de la escuela. en cuanto a la ensenanza que debe seguir estos ninos, hay quienes piensan que deben ser educados junto con chicos de su mismo coeficiente intelectual para que se mantengan constantemente motivados y con verdaderos retos de aprendizaje. por otra parte, otro sector piensa que estas políticas son segregacionista y que el nino superdotado debe llevar la escuela como cualquier nino pero prestandole especial atencion tanto dentro de ella como fuera para mantenerlo motivado....
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Anabella Squiripa, en 12 de Abril de 2008
...y adorno, que fue su director entre 1958 y 1969. marcuse y los demas miembros permanecieron en u.s.a., a excepcion de benjamin, quien permanecio en francia desde un principio y murio (suicidio o asesinato, aun caben dudas) en 1940 en portbou, un pueblo de la frontera hispano-francesa, cuando intentaba cruzar a espana para luego llegar a usa y reunirse con sus cofrades.
foto: languag2
los tres pilares del pensamiento de la escuela de frankfurt eran marx, hegel y freud, y sus miembros se proponían una revision de estos tres, argumentando que la sociedad moderna sufría multiples enfermedades y que la unica cura viable era una radical transformacion de la teoría y la practica, y que la tecnología era una de esas enfermedades y no una solucion. pero la escuela de frankfurt nunca fue una escuela en sentido cerrado en la que todos tomaban las mismas líneas de investigacion o los mismos presupuestos teoricos, sino que sus miembros estaban unidos por el objetivo de desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo, inspirado en el pensamiento marxista.
entre las tantas investigaciones y aportes que realizaron los frankfurtianos, se destaca
la obra dialectica del iluminismo, publicada en 1947 por max horkheimer y theodor adorno, en u.s.a., donde asisten al prodigioso desarrollo de los medios masivos de comunicacion, el cine, la prensa, la publicidad, etc., el caballo de batalla de la industria cultural. los medios definen las identidades de las sociedades, producen industrialmente elementos culturales de acuerdo con normas de rendimiento, de estandarizacion y division del trabajo identicas a las que aplica el capitalismo; ejercen gran influencia en la determinacion de los roles de cada individuo dentro de la sociedad y guían la percepcion de la vida. no son un “servicio publico” sino mas bien un instrumento de control publico; y este en muchos países para consolidar sobre todo el orden socio político vigente. para adorno, los medios de comunicacion son instrumentos de alineacion cultural todopoderosos que “tienden a desarrollar reacciones automatizadas y debilitan la fuerza de resistencia individual”. su funcion e...
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