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Javier Villalvilla, en 24 de Agosto de 2007
...de actuacion hasta llegar al mayor numero de colectivos posibles. precisamente la necesidad de profesionales que pudieran atender a estos colectivos se creo en la decada de los noventa la diplomatura de educacion social.
un buen ejemplo de todos los campos que recorre lo podemos encontrar en educablog.es, un rincon de la educacion social en la red que resulta muy interesante.
el blog educativo trata temas como la cooperacion y solidaridad, noticias de ambito social, recursos y tecnicas, reflexiones... su blogger...
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Javier Villalvilla, en 16 de Abril de 2007
...de ensenanza suelen ser personas adultas que ya trabajan o que, despues de haber hecho una primera carrera y dedicarse a ello, quieren complementar poco a poco su formacion.
hoy os presentamos dos ejemplos de universidad a distancia con tipos de funcionamiento bastante diferente pero, eso sí, ambos muy recomendables. en primer lugar esta la uned, universidad nacional de educacion a distancia. la universidad, con sede central en madrid, cuenta con un tipo de estudio muy similar al de cualquier universidad convencional.
cada asignatura de la que te matrículas cuenta con una bibliografía de la cual derivan los examenes. el aprendizaje es muy libre, es decir, el alumno se compra los libros necesarios y estudia hasta la fecha del examen. existen tutor&iacut...
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Javier Villalvilla, en 3 de Junio de 2007
...de herramientas
3.2 el panel de propiedades
3.3 herramientas de dibujo
3.4 herramientas de dibujo, la pluma
3.5 herramientas de dibujo, tipo de trazado
3.6 el pincel
3.7 el borrador
paso a paso, dibujando en flash
3.8 introduccion al color en flash
3.9 compatibilidad de colores
3.10 el mezclador de colores
3.11 tipos de relleno
3.12 tipos de relleno, degradado lineal
3.13 tipos de relleno, degradado radial
3.14 tipos de relleno, mapa de bits (textura)
3.15 tipos de relleno, transparencia
3.16 sistema de representacion del color
3.17 transformacion de relleno
paso a paso: elipse con degradado radial
ejercicio del tema 3: calcar a bart
ejercicio del tema 3: dibujar un loro
ejercicio del tema 3: tetris
4. capas y elementos graficos
4.1 seleccion de figuras
4.2 subseleccion
4.3 uniones e intersecciones
4.4 agrupando elementos
4.5 profundidad de los elementos
4.6 convertir un mapa de bits a trazado
4.7 la herramienta de transformacion
4.8 el centro de la figura (pivote)
4.9 transformaciones vía panel transformar
4.10 el menu modificar - forma
4.11 alineaciones, panel alinear
paso a paso, creando un avion
4.12 las capas
4.13 opciones de capa
4.14 las capas y sus tipos
4.15 las carpetas de capas
4.16 tipos de capas: capas guía
4.17 tipos de capas: capas mascara
4.18 ejemplo de uso de capas mascara
paso a paso, trabajo con capas
ejercicio del tema 4: creando un dibujo sencillo
ejercicio del tema 4: jarron
ejercicio del tema 4: uso de mapa de bits.
ejercicio del tema 4: creacion de un interior
5. texto en flash
5.1 introduccion al texto en flash
5.2 insercion de texto en el escenario
5.3 el panel de propiedades
5.4 los tipos de fuente
5.5 formato basico del texto
5.6 formato del texto, direccion y espaciado
5.7 formato del texto, posicion y alineamiento
5.8 formato del texto, ajuste y formato
5.9 formato del texto, antialiasing
5.10 formato del texto, otras propiedades
5.11 formato del texto, hipervínculos
5.12 separar
6. ins...
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Javier Villalvilla, en 19 de Abril de 2007
...de humanidades y ciencias sociales y en las carreras de letras. es recomendable cuando deseas que los alumnos relacionen conceptos e incluso hagan su propia interpretacion de algun tema -comentario de texto, por ejemplo-. literatura, historia, filosofía... y contenidos similares cuentan con examenes de desarrollo, en su mayoría. es el mas adecuado para comprobar la capacidad de retencion y dominio del tema del alumno.
mas informacion sobre los tipos de examen universia.
examenes on-line en la escuela
foto: ccarlstead ...
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Javier Villalvilla, en 29 de Junio de 2007
...social de jovenes con problemas legales que cuentan con una situacion complicada.
el resto de proyectos de la asociacion giran entorno a la dinamizacion de jovenes y de la comunidad, con un casal de jovenes y otras iniciativas; un proyecto de integracion de jovenes en la red social; y otro de formacio e insercion laboral para jovenes en situacion de riesgo.
ademas, el casal del raval cuenta con gran cantidad de profesionales, educadores sociales, pedagogos, psicologos y un equipo de mas de 500 voluntarios y 100 estudiantes en practicas.
sin duda, su labor merece un reconocimiento por una labor socioeducativa de grandes dimensiones y un compromiso social digno de elogiar. lo mejor que podeis hacer es entrar en su pagina web y conocer al completo todos sus proyectos.
pagina web del casal d'infants del raval...
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Javier Villalvilla, en 2 de Agosto de 2007
...de la educacion y siendo muy conscientes de su importancia, no debemos olvidar los tipos de educacion que nos requiere y a la vez nos ofrece la sociedad. la educacion vial cuenta con valores que los ciudadanos deben interiorizar para favorecer su seguridad y la de los demas.
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Anabella Squiripa, en 14 de Agosto de 2008
...de una representacion teatral: cada espectador presente sabe cuando empezar a aplaudir (y en que caso debe hacerlo, y las consecuencias de no hacerlo) sin necesidad de preguntar a los demas, de manera que el fenomeno se produce con notoria sincronicidad a partir de la uniformidad de cientos de fuentes particulares previamente adquiridas sobre ese hecho social. desde este punto de vista, todas las facetas mayores de un grupo humano, como su lengua, su religion, su moral y sus costumbres, son hechos sociales.
podríamos nombrar muchos ejemplos mas, pero la conclusion sera siempre la misma: todo rol que desempenamos en nuestra relacion con los demas seres humanos estan comprendidos dentro de un hecho social.
foto: igooh.com
los hechos sociales de extendida existencia en el tiempo se convierten en maneras de hacer “fijas”. pero existe otra clase de hechos sociales que no presentan tal caracter: las corrientes sociales. estas son inestables, de corta existencia. no se originan en ninguna conciencia en particular, sino que tienen un origen grupal, expresan algo de la conciencia colectiva. es en determinado lugar y solo en esos momentos de reunion multitudinaria donde los participantes experimentan una serie de sensaciones que no tienen cabida habitualmente en la cotidianeidad. tienen la misma objetividad y el mismo ascendiente sobre el individuo.
las corrientes de opinion son fenomenos que existen con desigual intensidad segun las epocas y los países (matrimonios, suicidios, natalidad, etc.) tampoco se originan en ninguna conciencia en particular; aunque las circunstancias individuales puedan tener cierta influencia en su produccion, se neutralizan mutuamente, lo que expresa un cierto estado de alma colectiva.
para durkheim lo social solo puede explicarse por lo social. la causa de los hechos sociales y las funciones que cumplen hay que buscarlas en las necesidades de la sociedad. los hechos sociales deben ser tratados como si fueran cosas, pues son objetos de estudio. la sociología debía ser una ciencia que produjera conocimiento a partir del analisis de “observables”. por eso, los hechos sociales deben ser tratados como cosas, ya que “cosa” es todo lo que se da, se ofrece, mas bien, se impone a la observacion. tratarlos como cosas es tratarlos en calidad de data que constituye el punto de partida de la ciencia. los fenomenos sociales presentan ese caracter. sabemos que la sociedad se manifiesta en actos observables para el sociologo, y estos permiten a sus participantes adquirir nítida conciencia de la sociedad que los ha formado y a la cual pertenecen....
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Meritxell Díaz, en 10 de Diciembre de 2007
...social que experimenta la persona cuando llega.
la ong sos racismo ya denuncio en septiembre que el contenido de esta serie era poco correcto, de la misma manera que resultaría “difícilmente imaginable, por ser una expresion de deshumanizacion, el rodaje de una comedia sobre las víctimas de los accidentes de trafico o sobre las víctimas de la violencia de genero”. sos racismo pidio una mayor sensibilidad, ya que el hecho de que se hable del síndrome de ulises en clave de humor hace que la sociedad banalice el problema.
la organizacion critica tambien que la serie haya solicitado registrar su nombre como marca comercial, hecho que podría sentar precedente. sos racismo explica que los terminos de salud publica siempre han sido propiedad de todos. ahora solicitan el mayor numero de adhesiones a su denuncia.
en la ponencia de este lunes participaran el director de solidaritat ub, xavier lopea; el director del programa síndrome de ulises de la ub, jos...
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Anabella Squiripa, en 20 de Agosto de 2008
...de las actividades que caracterizan las reproducciones singulares, productoras de la posibilidad permanente de la reproduccion social, segun las exigencias sociales. ¿pero que hay de la vida no cotidiana? la diferencia entre lo cotidiano y lo no cotidiano depende de los motivos de las acciones, orientadas a la satisfaccion de la particularidad o de la especificidad. la vida cotidiana es la interseccion de dos dimensiones: la natural y la social. a su vez, la social se diferencia en dos planos: el cotidiano (delimitado por un lado por lo “natural” ...
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Anabella Squiripa, en 22 de Agosto de 2008
...de mi accion y mis expectativas. weber niega la condicion de accion social a las acciones condicionadas por la multitud (“teoría de las masas” de freud, otro tema). tampoco el hecho de la imitacion de una conducta ajena, por el contrario, cuando esta de “moda” o porque vale en cuanto estamental, tradicional, ejemplar u otro motivo semejante, entonces sí tenemos relacion con sentido.
solo par a aclarar, veamos los componentes de la accion social:
-las condiciones de la accion: el contexto en que se encuentra el actor y constituye el marco para el desarrollo de la accion.
-los instrumentos de la accion: los medios disponibles para la realizacion de la accion.
-la orientacion de la accion: el sentido y direccion que adopta la accion.
cuando esto ocurre, decimos que el individuo desempena un papel social o rol: es lo que la sociedad espera que el individuo cumpla en una situacion determinada.
los roles sociales se determinan a partir de orientaciones normativas y encauzados hacia un objetivo compartido; se corresponden con posiciones sociales y contribuyen a establecer las identidades sociales de los actores en las diversas situaciones (ej: vestimenta diferente entre los militares define el rango y, a su vez, el comportamiento)
tipos de accion social
-racional con arreglos a fines: determinada por expectativas, utilizandolas como condiciones o medios para lograr fines propios.
-racional con arreglo a valores: determinada por la creencia consciente en el valor (etico, religioso, etc.)
-afectiva: determinada por afectos y estados sentimentales.
-tradicional: determinada por una costumbre arraigada.
ahora retomamos a schutz por medio de la interrelacion social. la interrelacion de la vida comun supone una serie de construcciones de sentido comun basadas en la idealizacion de que los motivos “para” del actor se convertiran en motivos “porque” de su asociado y viceversa. esto se llama “la idealizacion de la reciprocidad de motivos”. solo el actor sabe “cuando y donde termina su accion”. su asociado no tiene conocimiento del proyecto que precede a la accion del actor ni del contexto de la unidad superior en la cual se inserta. conoce solamente ese fragmento de la accion del actor que se hace manifiesto para el, a saber, el acto efectuado que el observa o las etapas anteriores de la accion que sigue en curso.
el sentido de una accion difiere inevitablemente: en primer lugar, para el actor; en segundo, para su asociado que participa con el en una interaccion y por consiguiente comparte con el un conj...
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