Legitimación y desciframiento del código estético según Pierre Bourdieu
Por
Anabella Squiripa, en 23 de Mayo de 2008
...ro que la obra de arte considerada como bien simbolico solo existe como tal para aquel que esta en posesion de los medios de apropiarse de ella mediante el desciframiento, codigos estos que en una epoca y una clase social determinadas constituyen el principio de diferenciaciones en la aprehension de las producciones artísticas. entonces, la competencia de los individuos estara condicionada no solo por las reglas de produccion de la obra, sino por el acceso a los medios para apropiarse de ella: la ausencia de estos producira nada mas que desinteres y rechazo, una percepcion ingenua que examine la obra desde esquemas propiamente realistas (los mas cercanos al espectador no cultivado).
foto: vslivacheto
la categoría de los objetos de arte se definiría por el hecho de que reclama ser experimentada segun una intencion propiamente estetica. la línea que separa el mundo de los objetos tecnicos y el mundo de los objetos esteticos depende de la intencion del productor de dichos objetos: esta intencion es a su vez producto de normas y de convencione...
Por
Javier Villalvilla, en 4 de Mayo de 2007
...spana. este ano se celebrara la segunda edicion en ayerbe (hueca) los proximos días 5 y 6 de julio.
eliceo.com no podra asistir -aunque en otras ocasiones podremos hacerlo- porque estamos trabajando duro en el desarrollo de nuestros contenidos, pero es interesante que conozcais su existencia.
en esta edicion el tema principal seran las competencia digitales en los nuevos currículos de la educacion obligatoria. precisamente las tecnologías en el mundo de la educacion es uno de los temas principales que nos hemos marcado en eliceo.com para mostrar nuevas herramientas muy utiles a la hora de trabajar con los alumnos.
el encuentro se compleme...
Por
Romina Mascetti, en 24 de Julio de 2007
... aprender, formarse y especializarse en forma continua. pfizer.com colabora con el programa de formacion continua de fisterra.com, un importante portal medico independiente para profesionales sanitarios de espana y avalado por la comision de formacion continuada del sistema nacional de salud. su principal objetivo es permitir el mejoramiento de la competencia profesional en diversas areas: manejo de procesos clínicos frecuentes, la medicina basada en la evidencia, la bioetica o las vacunaciones en el adulto, incorporando en la ultima edicion un curso especifico para farmaceuticos. es muy importante tener en cuenta todo lo relacionado con la acreditacion que respalda a la formacion continua ofrecida. existen organismos encargados de garantizar la calidad de la oferta formativa tanto en espana como en cualquier país del mundo. no se debe pasar por alto que la formacion continuada es la vía mas adecuada para que los profesionales de la salud se mantengan competentes a lo largo de su vida profesional y esto debe entenderse como un compromiso etico, personal y profesional.
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¿Es posible educar al amor?
Por
Arleco, en 29 de Octubre de 2008
Amar fue un verbo utilizado hace más de medio siglo como una excusa comercial para esposarse. La coartada perfecta para consagrar y santificar ese verso desequilibrado y compuesto por deseo ...
Por
Romina Mascetti, en 31 de Enero de 2008
...competencia en resolucion de problemas. las actividades de estos juegos son particularmente apropiadas para formar actitudes positivas hacia la matematica, practicando habilidades y destrezas y desarrollando soluciones a problemas.
participar en una competencia requiere de una empresa diligente en actividades de aprendizaje, ya que participante aprende a relacionar ideas al tratar de resolver los problemas que se plantean, la competencia requiere que el alumno trabaja rapida y efectivamente. tambien debe aceptar la responsabilidad de seguir las reglas del juego e interactuar con otros particpantes. una competencio sera efectiva en la medida en que sea usada apropiadamente. la competencia debe involucrar ideas o problemas que sean parte del trabajo regular de clase y debe de aprovecharse para ir distinguiendo el tipo de actitudes que tienen los estudiantes para resolver problemas y hacerles notar los errores cometidos.
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El mundo ha cambiado y cambia rápidamente
El niño tiene menos tiempo libre a su disposición
Por
Antonio Martínez, en 25 de Abril de 2008
...pudieron alcanzar este privilegio tambien. ni que decir de los que asistieron a la escuela durante las decadas de los anos setenta y las pasadas. calculo que ellos sí que la pasaron bien, sobre todo con los cursos de ciencias. quiero decir, la currícula escolar no era tan apretada ni tan exigente y quiza por un hecho muy concreto: la competencia laboral no era tan encarnizada como lo es ahora. no había que tener una licenciatura o dominar dos idiomas para ser medianamente competente, mucho menos era obligatorio haber hecho una maestría o haber tenido un par de postgrados en reconocidas universidades. lo que sucede ahora, mas bien va por el lado contrario de lo que la naturaleza penso para nuestros ninos, se les esta alejando de los juegos y de la vida disipada para enmarcarlos de frente y sin miramientos en el competitivo mundo actual. ¿ha notado la cantidad de tareas que les dejan? ¿alguien en su sano juicio puede creer que estos ninos por sí solos pueden finalizarlas en los plazos requeridos sin recibir ayuda de profesores particulares o de los padres mismos? y, lo mas importante, ¿alguien en su sano juicio puede creer que un nino cumplira co...
ECDL: European Computer Driving Licence
Acreditar los conocimientos en informática es útil para trabajadores y empleadores
Por
Brenda Zaniuk, en 30 de Octubre de 2008
...competencia y su objetivo es muy claro: promocionar y aumentar el nivel de conocimientos sobre las tecnologías de la informacion y la competencia en el trabajo con ordenadores personales y las aplicaciones informaticas mas comunes.
así mismo, se pretende asegurar que los usuarios de ordenadores tienen conocimiento de las ventajas de trabajar con una computadora personal, proporcionando una calificacion basica que permite formar parte de la sociedad de la informacion.
con ello, es indudable que se aumentara la eficacia de los empleados que necesitan usar un ordenador en sus puestos de trabajo, así como tambien mejorar la rentabilidad de las inversiones en tecnología.
¿quien puede obtener una ecdl?
cualquier persona de cualquier nivel formativo o academico, con cualquier ocupacion, profesion u oficio que desee obtener un certificado europeo de su nivel de conocimientos informaticos que le sirva para cualquier país de la union europea.
es decir, la certificacion sirve al empleado y al empleador por igual.
para conseguir la acreditacion es necesario completar 7 modulos:
· modulo 1 - conceptos basicos sobre tecnologías de la informacion (ti)
· modulo 2 - uso del ordenador y gestion de ficheros
· modulo 3 - tratamiento de textos
· modulo 4 - hoja de calculo
· modulo 5 - base de datos
· modulo 6 – presentaciones
· modulo 7 - informacion y comunicacion
la acreditacion ecdl es recomendada por la comision europea y goza de reconocimiento oficial en varios países por parte de algunas de sus administraciones; incluso en otros países del mundo se aplica y conoce con las siglas icdl.
en espana, la ecdl inicio sus actividades en el ano 2000, promovida por ati (asociacion de tecnicos de informatica), la cual es miembro fundador de cepis, la organizacion reconocida por la union europea y reune a 30 asociaciones que agrupan a mas de 150.000 profesionales informaticos de toda europa.
actualmente, la ecdl tiene una dimension internacional que incluye países tales como estados unidos, canada, egipto, arabia saudita, iran, sudafrica, argentina, brasil, chile, y otros.
¿como se obtiene la acreditacion ecdl?
para la obtencion de la ecdl el postulante debe superar las pruebas de examenes, que son presenciales y se desarrollan unicamente en los centros de pruebas homologados.
al superar el primer modulo de acreditacion, el centro examinador entrega al alumno la tarjeta europea de habilidades informaticas (tehi), debera conservar durante todo el proceso de acreditacion, pues en ella se registraran los modulos qu...
Por
Romina Mascetti, en 7 de Abril de 2008
...competencia e interrelacion con los demas”. debido a que el juego estimula y favorece el desarrollo de la personalidad y el caracter, debe fomentarse y reforzarse con la actividad física y el deporte, que estimule la sana competencia, el trabajo en equipo, la resolucion de problemas y la convivencia con otras personas. el juego le aporta una larga serie de experiencias que responden a las necesidades específicas de las etapas del desarrollo.durante el primer ano de vida, por ejemplo, los intereses se centran en el chupar, morder, explorar los juguetes, hasta la aparicion de los dientes.
mas adelante, el "jugar a la mama o el papa", le permite identificarse con aspectos de ellos que contribuyen en la formacion de la personalidad. en muchas ocasiones, existen determinadas situaciones que pueden parecer insuperables o inmanejables para los ninos, o por determinadas situaciones a las que los adultos no logramos llegar o comprender. todas las situaciones previstas dentro de este marco pueden ser abordadas a traves de juegos, siempre que se aborden en cierta forma que el nino no se sienta agredido o invadido. un ejemplo claro son los celos por el nacimiento de un nuevo hermano. este tipo de conflicto es comun, y suele aparecer enmascarado en los juegos como reaccion a procesos internos que el mismo nino desconoce, pero que le ayudaran a aceptar esa realidad, al representarse el problema de una forma nueva y grata para el, como cuando trata a su muneco del mismo modo que el quiere ser tratado o cuando reacciona en su juego como querría haberlo hecho en la realidad. segun un artículo en el sitio web www.guiainfantil.com, “en el juego se da una adaptacion entre lo imaginable (todo es posible) y lo permitido (reglas de conducta), en la que el nino tiene tiempo de aprender lo que es factible y correcto mientras permite una salida airosa a sus impulsos”.
a medida que los ninos van creciendo comienzan a jugar con los juegos reglados donde se observa como pueden competir, si aceptan o no las reglas, como reaccionan frente al ganar o perder, etc. un nino que no juega nos hace pensar que algo que le esta sucediendo, y si esta situacion se repite frecuentemente se hace necesaria una consulta. “compartir el juego del nino es u...
Los padres debe ser el vivo ejemplo para fomentar la actividad de sus hijos
Es importante que el niño elija el deporte que desea practicar
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Antonio Martínez, en 4 de Agosto de 2008
...y se estimula a los demas a seguir superandose para las siguientes competencias. en seguida, empieza el torneo para los padres. quiza es una de las partes mas emocionantes para los hijos, ver a sus progenitores en accion, los alientan y organizan barras para motivarlos. es muy importante aquí el ejemplo de los padres y su espíritu de competencia no debe llevarlos a las escaramuzas que se pueden presentar en los deportes donde hay mucho contacto físico como el futbol o el basketball.
imagen tomada de flickr por baseballsick
cuando los padres estan en accion, deben recordar en todo momento que son el ejemplo y el juego limpio debe ser prioritario. los ninos entonces, van aprendiendo, en paralelo con el deporte, la puesta en practica de valores como la solidaridad y el companerismo junto con el respeto hacia el rival. en cuanto al deporte, es importante tambien que los padres no fuercen al nino a la practica de alguno en particular. deben dejar que los pequenos elijan el deporte que mas les guste o en el que sientan que mejor van a rendir. los primeros anos de la vida del nino son fundamentales, pues su aparato psicomotor esta en pleno desarrollo. antes de los siete anos, las coordinaciones basicas se estan dando y es una etapa ideal para que padres e hijos se reunan en el parque a jugar. es a partir de los siete anos de edad que el desarrollo psicomotor coge otra velocidad y es recomendable la practica de deporte mas específicos, siempre de acuerdo a las características de cada nino....
El entorno presiona para tener más hijos
Se ha formado una mala fama para el hijo único
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Antonio Martínez, en 21 de Junio de 2008
...en incluir al hijo unico en diversas actividades sociales junto a otros ninos. quiza puedan pasar bastante tiempo con sus primos, si es que los tiene, o asistir y hasta organizar reuniones sociales donde inviten constantemente a otros ninos. y lo ideal en estos casos es no intervenir cuando hay una pelea entre los ninos, estos comportamientos de competencia son importantes para el. si esto no es posible por razones de tiempo, espacio o dinero, se puede matricular al hijo unico en una actividad que fomente la competitividad, por ejemplo la lucha libre o el atletismo.
imagen tomada de flickr por ixchel t
al tiempo que esto va sucediendo, los padres tambien deben aprovechar para hacer su parte y tener sus propias actividades. así evitaran volcarse sobre el hijo unico y girar en torno a el ya que pueden caer en la sobreproteccion lo cual es fatal y peor para un hijo unico. los hijos unicos tienen la gran ventaja del elemento contrastante sobre los ninos que tienen hermanos. estos ultimos pueden estar en actividades con otros ninos pero al llegar a casa siempre encontraran al menos otro nino –su hermano-. en el caso del hijo unico llegara a casa y estara solo. al conocer de cerca la soledad, aprendera a valorar las actividades sociales. por otra parte, el estímulo de los padres hacia el hijo unico hace que este sienta elevada autoestima, se valora a si mismo y se ha visto que su capacidad intelectual tiende a aumentar y es porque cuando es hora de estudiar es hora de estudiar y no hay otros ninos en casa que lo distraigan. tambien se ha visto que los hijos unicos son ninos muy seguros por la estrecha relacion que guardan con los padres, ademas forman capacidad de liderazgo en sus personas. la perfecta balanza queda entonces en manos de los padres para alejar los fantasmas del capricho, el engreimiento y del egoísmo del hijo unico....
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