Por
P. Córdoba, en 15 de Febrero de 2008
...intelectual.
sea cual sea la lectura, siempre hay algo que nos puede aportar y de lo que podemos aprender. en ocasiones, no es tanto por la informacion que nos presenta en sí, sino por lo que nos hace reflexionar, sirviendonos de inspiracion o estímulo para seguir documentandonos sobre ese tema.
para extraer la mayor utilidad intelectual o educativa es fundamental detenernos algunas veces durante la lectura para complementar y contrastar algunos datos con otros libros de consulta. si describe una region y su mar, puedo buscar en un atlas geografico su situacion; si alude a una civilizacion, puedo asesorarme sobre su cultura e historia; si no comprendo terminos, buscar su significado, etc.
frecuentemente se abandona una lectura porque o no se entienden determinadas expresiones del autor, o bien se desconocen datos para situarse y fundirse con la trama. el lenguaje medio coloquial, que se usa mas cotidianamente, puede quedarse limitado a la hora de asimilar plenamente algunos capítulos, por lo que encontrar vocablos nuevos ha de verse como una oportunidad de potenciar nuestro lexico, no como un motivo para rendirse y cerrar el libro.
sabemos que las obligaciones del día a día hacen que se lea en momentos de descanso laboral o en transportes publicos, donde es imposibles ir con diccionarios u otros libros de consulta, pero siempre podemos llevar con nosotros una mini-libreta y un lapiz para anotar lo que nos ha llamado la atencion, divertido o sobre lo que tenemos dudas.
automotivarse o evitar cansarse y aburrirse.
puede ocurrir que las estanterías esten llenas, pero de libros de los que apenas se han leído las primeras paginas, desechados con la etiqueta de aburridos, sin pararse a pensar que la lectura puede hacerse cansada o insulsa no solo por el contenido, sino por el sistema o tecnica que empleemos.
si se lee de forma superficial y extremadamente rapida como si hubiera que llegar pronto a la meta de la tapa del final, es probable que la mente no digiera profundamente los contenidos, y termine por desconectarse a la mínima distraccion, o incluso a lanzarse automensajes negativos sobre la lectura. haciendo esto, no es extrano que mas de uno tenga que volver a releer varias veces el mismo parrafo, encogiendose de hombros, al tiempo que piensa "eh?, ¡no me he enterado de nada!"
leer no es recorrer las letras con los ojos, es aprehender, sorprenderse, interrogarse por el sentido de lo escrito. de ahí que sea de gran eficacia leer internamente, como si lo estuvieramos haciendo para un auditorio, con la entonacion, pausas y signos de puntuacion adecuados. aunque no movamos lo labios obviamente, nos habra movido y conmovido el alma.
otra buena estrategia para motivarse es intentar asociar partes de lo que leemos a vivencias personales, aprendizajes previos u otras lecturas anteriores. hacer una lectura activa implica recrearse en las palabras, en los dialogos, en la descripcion de los personajes, etc. algo que puede ayudar es hacer fichas de los libros que han pasado por nuestro intelecto: con lo que hemos aprendido, lo que nos has gustado mas, las preguntas que nos ha despertado, lo que nos ha desagradado, lo que nos ha evocado, etc.
foto: hombreluz1986...
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