Por
P. Córdoba, en 5 de Enero de 2008
... el aprendizaje es una cuestion de grados, pero es algo dinamico, que puede ascender.
cada vez se aboga mas por su integracion en las escuelas estructuradas desde la diversidad, en las que pueda convivir, con adaptaciones curriculares, en sana diferencia con los demas, pero en igualdad emocional.
partiendo de que no hay un síndrome, sino diferentes personas con síndrome de down, pensemos que sus necesidades educativas tienen que ser atendidas, bajo la condicion de especiales, no como inferiores o restringidas:
-las didacticas y los temas requieren de una adaptacion individualizada...
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Meritxell Díaz, en 17 de Septiembre de 2007
...utonomía de los ninos y ninas, sobre todo en la era de las nuevas tecnologías de la informacion.
¿como lograrlo? uno de los pasos mas importantes es cambiar la actitud de los profesores para hacerles ver que realmente es importante que los escolares desarrollen capacidades cognitivas. el siguiente paso es lograr adaptar los programas curriculares y el sistema educativo.
por eso, el proyecto esta destinado a profesores, directores de centros escolares, formadores de profesores y a todas aquellas personas que estan relacionadas con la educacion y la educacion especial. una vez puesto en marcha se espera que los profesores no sigan un metodo tan instructivo en sus clases, sino que apliquen sistemas de orientacion, de mediacion e inclusion. solo de este modo el nino aprende a aprender y encuentra sus llaves (sus clues).
foto1: malfet
foto2: mijori...
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Inma Manzanares, en 28 de Julio de 2007
...e van mas alla del concepto de ‘asignatura’ tradicional.
pero, volviendo al curso virtual, este tratara los siguientes temas:
el analisis de casos y la resolucion de problemas como estrategias didacticas de la ensenanza para la compresion.
el currículo: cuando las materias y problemas determinan organizaciones curriculares diferentes.
la didactica. problemas y desafíos que generan estas metodologías en la organizacion curricular.
roles del docente y del alumno en la ensenanza y el aprendizaje basado en casos y problemas.
el curso tendra una duracion de cinco semanas, a partir del 22 de agosto de 2007. la inscripcion esta aun abierta, si estan interesados, no lo dejen para manana.
para la inscripcion en este curso (o en cualquiera que se organice desde este www.educared.com.ar) hay que entrar en el espacio de formacion de educared e inscribirse http://www.educared.org.ar/espaciodeformacion/login/index.php, el proceso es simple, rapido y gratuito.
...
TICs en el Jardín de Infantes
Las tecnologías modernas dominan la vida cotidiana y es necesario que los docentes se integren a la enseñanza didáctica de las mismas
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Brenda Zaniuk, en 30 de Septiembre de 2008
...cs.
en esta area que requiere de mayor participacion, preocupacion y proyeccion, existe una comunidad virtual de educadores de infancia de toda iberoamerica, la comunidad @rcacomun.
esta comunidad surgio de un proyecto de investigacion desarrollado en la universidad do minho, en portugal y fue disenada y estructurada utilizando orientaciones curriculares de la primera infancia de todos los países de america latina, espana y portugal, con el objetivo principal de promover a los educadores del nivel inicial que se acerquen al uso de tics utilizando un entorno virtual.
@rcacomun busca integrar las tics en la educacion infantil a traves de la participacion de los educadores en esta comunidad virtual donde el aspecto grafico ha sido bien cuidado para ofrecer un ambito acogedor y de facil integracion sin olvidar la relevancia de los contenidos y donde cada profesional integra valores y cultura para enriquecer y promover el intercambio.
en la comunidad virtual se pueden encontrar un chat, un foro con diversos temas de discusion donde los educadores pueden participar y compartir sus experiencias.
así mismo, los foros estan organizados tematicamente, respondiendo a topicos basados en las orientaciones curriculares, todos de acceso libre para los miembros de la comunidad y que cuentan, ademas, con uno o dos moderadores que son especialistas en el area de desarrollo que trata el foro.
una de las herramientas mas valorizadas de la comunidad es el “area para intercambiar” donde se puede encontrar el “rinconcito de las escuelas”, un lugar donde los miembros pueden compartir sus paginas web o enlaces de interes; ademas de un “porta-folio para compartir e intercambiar recursos y materiales”, especialmente disenado para transferir entre miembros archivos, presentaciones, imagenes o vídeos que ayuden a la tarea de los educadores.
estas y otras herramientas de gran utilidad son puestas a disposicion de los educadores, con materiales creados por ellos mismos o por las instituciones en las que participan y pueden contribuir a que un docente sin recursos institucionales tome ideas y material para implementar la utilizacion de tics en su sala, con sus ninos.
fuente: @rcacomun, revista iberoamericana...
El dibujo fue y es la expresión máxima del hombre ante la ausencia de lo oral y lo escrito
Los padres pueden aprender más de lo que imaginan del dibujo de sus hijos
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Antonio Martínez, en 21 de Julio de 2008
Cuando el niño está en sus primeros años, el proceso de aprendizaje depende mucho de otras personas. Los padres y su entorno cercano son los que estimulan el avance ...
El niño debe ser respetado y hacerlo partícipe de la decisión
Siempre se le debe recalcar que el cambio no se debe a su fracaso
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Antonio Martínez, en 15 de Mayo de 2008
... ser tan fatal como un nino inseguro y lleno de miedos e incertidumbre acerca de su futuro al pensar que lo mismo podría suceder con sus padres o familia cercana y estos irse de pronto un buen día de su lado.
casi siempre existe rechazo inicial de parte del protagonista puesto que el hombre es un ser de habitos y trabaja en base a adaptaciones, por lo cual, cualquier cambio genera un grado de stress. claro que pueden existir ciertas circunstancias en las que el nino le abra los brazos a la repentina medida como podría ser el caso de que sea maltratado en el colegio primigenio. por otra parte, nos encontramos con el dano colateral, termino que podríamos usar para enmarcar lo que sienten los demas ninos.
en mi experiencia personal, les puedo comentar que en ese momento me sentí mal, nadie me había dicho ni advertido nada al respecto de que estas cosas podían suceder y aquí estoy mas alla de los nombres propios como el de mi amigo coreano. aquí me refiero a que de pronto te cambien parte del escenario y te arrebaten a una persona a la que le tenías cierto aprecio y donde empezaba a cultivarse una amistad. eso dicho en terminos de un nino de siete anos, porque si hacemos la traslacion hacia terminos adultos, bien se puede considerar como un atropello total, una sensible desconsideracion y, como mínimo, un buen ejemplo de lo que en el mundo adulto se llama irrespeto y prepotencia.
¿como se pueden minimizar estos danos para que los damnificados sufran menos? pues, para empezar, se debe anunciar con la debida anticipacion que pueden ocurrir estas cosas, que son parte de la vida misma y que debemos comprender poco a poco. eso en general. en concreto, se puede anunciar que un nino dejara la escuela, no solo a el, sino a sus companeros tambien, igual, con la debida anticipacion que el caso amerite. pero junto a estas recomendaciones que exigen las mínimas reglas de consideracion podemos citar otras no menos importantes.
imagen tomada de flickr por emilio-bcn
una sabia medida, consistiría en involucrar al nino en el cambio que se va a operar. por ejemplo, sería muy sano que los padres acudan a averiguar acerca de las posibles nuevas escuelas en su companía, pasearse por los distintos ambientes acompanados del nino y pedirle su opinion, hacerlo claramente partícipe de la decision sin el menor atisbo de presion de su parte, que el sienta que no pierde totalmente el control de la situacion.
otro gran acierto sería expandir los horizontes del nino. como sabemos, a los ninos se les hace un mundo hasta las mas simples situaciones, por lo tanto hay que ver de facilitarle las cosas. por ejemplo podemos decirles que en la nueva escuela conoceran nuevos amiguitos y así dispondra de un numero mayor de amigos, ademas de los que ya tiene en la otra escuela, recalcarle que no perdera amigos sino que ganara muchos mas. en esta etapa inicial del cambio, sería conveniente que el nino sea acompanado por su nana o uno de sus amigos íntimos para que sirvan de refuerzo a lo que los padres pro...
Por
Romina Mascetti, en 13 de Abril de 2008
... hay que considerar la posibilidad, como se ha dicho antes, de evaluarle con respecto a sus propios esfuerzos y logros, en vez de avaluarle respecto de los otros alumnos de la clase. (es la misma filosofía de las adaptaciones curriculares). el sentimiento de obtener exito lleva al exito...
Cambios en el proceso educativo.
Nuevas formas de aprender.
Por
Ingrid León, en 14 de Septiembre de 2008
Los parámetros de la educación han cambiado y ahora involucran el manejo de nuevas y mejores metodologías que le permitan a los estudiantes enfrentar un mundo que ...
Aprender matemáticas en Internet
Alumnos, docentes y escuelas cuentan con una nueva herramienta para aprender y enseñar matemáticas
Por
Brenda Zaniuk, en 1 de Noviembre de 2008
...a, las matematicas son una fuente de frustraciones para los pequenos que, por distraídos o por falta de interes en indagar mas profundamente, pierden uno y mas conceptos que, como si tratase de una rotativa, paraliza todo el proceso de aprendizaje de las matematicas.
sin dudas, una de las asignaturas que mayor cantidad de consultas extra curriculares tiene, que mayor cantidad de horas ocupa con los deberes de los alumnos y que mayores frustraciones acarrean a padres, docentes y alumnos durante cada uno de los anos escolares.
no se puede escapar de las matematicas.
incluso a aquellos estudiantes a quienes les agrada la asignatura puede ocurrirle una dificultad, una duda o un olvido y necesitar un apoyo en determinados temas y para ello estamos los padres, hermanos mayores, docentes y el ordenador.
ciertamente, el ordenador forma parte d...
Educación e Inteligencia.
Modificación de modelos.
Por
Ingrid León, en 15 de Septiembre de 2008
la inteligencia esta definida como la capacidad para asimilar situaciones, para resolver problemas cotidianos, generar formas diferentes de hacer las cosas, crear o adaptar elementos, generar adaptaciones y asimilar el mundo en nivel general. ademas proporciona la habilidad de relacionar e integr...
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