Actividades sobre el Mundial de Fútbol de Sudáfrica

Actividades sobre el Mundial de Fútbol

Ya hemos hablado y analizado sobre el mundial de fútbol de Sudáfrica 2010 y su relación en el ámbito de la educación, más específicamente sobre si es posible educar con la Copa del Mundo. En el mencionado post planteamos la posibilidad de utilizar el evento como herramienta de estudio para las diferentes materias y hemos prometido dar algunas ideas de cómo hacerlo.

De esta forma, a continuación les propongo algunas dinámicas, o más bien ideas, que pueden ser utilizadas en la diferentes materias y que tienen como objetivo utilizar el mundial de Sudáfrica 2010 y todo el interés de los alumnos en él, para educar en relación a diferentes temáticas.

En cuanto a la edad a las que estas actividades van destinadas, como decíamos al principio, más bien se tratan de ideas que el docente puede ir adaptando según las edades del grupo con el que le toque trabajar.

La primera actividad que proponemos tiene que ver con los mundiales de fútbol en general. La idea es proponer un estudio sobre la historia de los mundiales, el primero de ellos, los países organizadores, etc.

De esta forma, mientras para grupos de edades mayores se pueden proponer comparaciones, porcentajes y estadísticas de cada una de las ediciones, para grupos de edades menores se puede optar por comparar a las mascotas de cada uno de los torneos, por ejemplo.

En la segunda de las actividades el plan es estudiar al país anfitrión: su superficie, población, densidad, capital, bandera, idioma, moneda, cultura, etc. Una vez realizado se puede plantear una comparación con el propio país.

En la tercera dinámica trabajaremos con la selección de nuestro país en comparación con las otras. Podremos utilizar datos como edad, peso y altura de jugadores, para sacar porcentajes y compararlos con las estadísticas de otros conjuntos nacionales que participen en el mundial.

En el cuarto de los ejercicios, dependiendo de la edad del alumnado, se puede trabajar el tema de la discriminación desde la pregunta de si el fútbol es solo para hombres. Se trata de intentar discutir al respecto y, poco a poco, tocar algunos temas más profundos en relación a la discriminación.

Y como última alternativa les propongo analizar los estadios del mundial, buscando características sobre las ciudades en las que se encuentra, fecha de construcción, cantidad de espectadores, etc., para poder realizar una comparación de los estadios de fútbol que se encuentran en el país.

Sabemos que con la llegada del mundial todo este tipo e información no será difícil de conseguir, los alumnos podrán trabajar en base a Sudáfrica 2010 y además desarrollar su espíritu de investigación.

Como ya hemos dicho anteriormente: Convirtamos a la Copa Mundial en nuestra aliada para enseñar a los chicos, no hagamos de ella una razón para que los niños no quieran estudiar.

Foto: Copa del Mundo por CLF en Flickr