Conseguir que aprender sea divertido es uno de los principales objetivos que docentes, padres y educadores persiguen, desde eliceo estamos convencidos. Encontrar fórmulas didácticas que sean capaces de despertar el ingenio, generar conocimiento y conceder unos momentos de entretenimiento es el sueño pedagógico de muchos de los que nos dedicamos a la labor de formación.

Una de estas opciones altamente recomendable es la de aprender un idioma haciendo deporte. La enseñanza de una lengua a través de la actividad física es algo que puede resultar realmente interesante y enriquecedor, ya que ofrece la oportunidad de llevar a cabo en el mismo tiempo dos de las actividades extraescolares más solicitadas de cualquier estudiante y de algunos trabajadores incluso.

Esta es la propuesta que el Instituto Español “Cañada Blanch” de Londres presenta para promover el aprendizaje de idiomas entra alumnos de diferentes centros, culturas y países, mediante un deporte como el frisbee (discos o platillos voladores). Es un Centro Integrado perteneciente a la red de centros que posee el Ministerio de Educación y Ciencia en el exterior y que está adscrito a la Consejería de Educación de Londres. Ha adoptado desde su origen un currículo bilingüe, por el que las materias se imparten en lengua española e inglesa, variando la proporción de una u otra según la edad y el nivel del alumnado, con el fin de lograr la mayor competencia en ambas lenguas. Los niveles educativos o enseñanzas autorizadas son: Educación Infantil (5 años), Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. La mayoría de los alumnos descienden de españoles en segunda o tercera generación, o proceden de familias con alguna relación o interés por la cultura hispana.
Pues bien, este centro hace un par de años puso en marcha un proyecto plurilingüe en el que colaboraba con otros colegios de Londres. Por un lado, los niños y niñas de segundo de Primaria realizaron un intercambio con chicos y chicas de la escuela japonesa de la capital londinense. Por otro, el alumnado de tercero de ESO recibió la visita de los alumnos del Liceo Francés de esta ciudad. La metodología empleada hacía uso de un cuento “Nadarín” de Leo Lionni (una historia de tema marino), cuyo léxico y narrativa se iba desglosando a medida que jugaban al frisbee. Comprobaron que el aprendizaje de la comprensión y expresión oral de una lengua se puede mejorar usando la actividad física como medio para su enseñanza y que la consecución de los objetivos en la práctica de un deporte son compatibles con los fines lingüísticos.

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Con la misma facilidad que encargas una pizza y te traen la compra a casa, puedes encontrar un profesor a domicilio para tus hijos. Este es el servicio que pretenden ofrecer las empresas de clases particulares.

Se acabó eso de poner carteles en los tablones del colegio o del supermercado. Sólo tienes que acceder a estas academias que tienen franquicias por todo el país (Educa-System, Acadomia, Talenta, Educabitat, EnClase, Iberclase), y que sirven de puente entre el alumno y el profesor.

Atienden todos los niveles educativos (incluyendo adultos) y todas las asignaturas . Ofrecen apoyo con los deberes, recuperaciones en suspensos, técnicas de estudio, repaso en vacaciones, e incluso deportes.

En un par de días encuentran al maestro adecuado, después de que un pedagogo haya evaluado al estudiante para valorar su línea base. Además el enseñante, que nunca falla (siempre puede ser sustituido), lleva un cuaderno para anotar la evolución del escolar.
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El francés fue durante muchos años una lengua que se aprendía en los colegios de todo el mundo. En España se priorizaba el idioma del país vecino sobre el inglés. Pero con el paso del tiempo, ha ido perdiendo terreno. Sin embargo sigue siendo útil porque hay muchos estados francófonos, sobre todo en África, las antiguas colonias de Francia. Por eso el francés sigue siendo un idioma útil.

Como profesor es probable que tu interés no sea convencer a tus alumnos de esta realidad, sino enseñarles la lengua de la mejor manera posible para que la puedan utilizar en su día a día, para que puedan escribirla bien, para que en su currículum puedan añadir que tienen un buen dominio…. Y para ser un buen maestro es imprescindible tener a mano los mejores recursos. Os recomendamos que entréis en la web Francofil.net.

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Por todos es sabido que para aprender un idioma es necesario practicarlo, practicarlo y practicarlo. Es la mejor receta para conseguir hablarlo con fluidez. Un estudiante lo puede aprender sobre papel, practicar y hacer ejercicios, conocer la gramática al dedillo, pero no es suficiente. La prueba de fuego es ir a un país extranjero: si uno puede expresarse y comunicarse, la prueba está superada. Pero si no, ¿qué hacer?

Una muy buena idea es hacer un intercambio lingüístico. ¿Qué es? Consiste en quedar con una persona nativa y practicar ambos idiomas, el suyo y el tuyo. De esta forma los dos salís beneficiados. Por ejemplo, si se queda una hora para tomar un café, durante media hora se habla español para que la otra persona lo ponga en práctica y el tiempo restante, en ingles, en el caso que éste sea el otro idioma.

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Vaughan Systems, empresa líder en la formación de inglés caracterizada por sus programas eficaces e innovadores como VaughanTown, Vaughan Radio o el innovador master MIP, master en Ingles profesional, estrena el 3 de octubre su primer Programa Avanzado en Humanidades y Ciencias Sociales, English Studies in Humanities and Social Sciences, que concluirá el 31 de julio de 2008 con el objetivo cumplido de haber preparado a sus participantes para ser profesionales completamente bilingües.

Este programa avanzado de Vaughan Systems con una duración de 10 meses pretende formar a sus participantes en más de 1300 temas diferentes que abarcan ciencias naturales, ciencias sociales, humanidades y ciencias empresariales como por ejemplo: clases de literatura, historia, arte, marketing, astronomía, psicología, filosofía y relaciones públicas con un formato de clases interactivas y dinámicas donde los debates, exposiciones y trabajo en grupo jugarán un papel muy importante para el desarrollo del curso.
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