Cartel de la película El club de los cinco

El rebelde, el deportista, el empollón, la pija y la rara. Seguro que en tu instituto algún alumno respondía o responde a estos estereotipos. Pues bien, imagínate a estas cinco personas castigadas a pasar un sábado en la biblioteca del instituto, sin poder salir hasta las cuatro de la tarde. Podrían saltar chispas, sin duda. Bajo esta premisa arranca The breakfast club, mal traducida al castellano como El club de los cinco, comedia de culto de los años 80. Precisamente este año se cumplen 25 años de su estreno, iniciando de esta forma el género de películas juveniles.

Muchas veces los jóvenes se dejan llevar por las imágenes que salen en televisión o en Internet e intentan copiar unos determinados modelos de conducta. Estos modelos se ven reflejados en el aspecto físico de cada cual. Por eso, El club de los cinco, dirigida por John Hughes, es una película muy representativa de cómo se vestía la sociedad en los años 80. Aunque transcurre en un centro en las proximidades de Chicago, la globalización ha hecho que estos estereotipos también se den en otras partes del globo terráqueo.  Sin embargo, la película, en la que destacan la presencia de Emilio Estévez, Molly Ringwald y Ally Sheddy, trata de desenmascarar estos estereotipos y darles forma humana, demostrando que el rebelde, el deportista, el empollón, la pija y la rara pueden convivir juntos –aunque sólo sea por unas horas–, hablar, divertirse y ser cómplices. Así que por muy diferentes que parezcan los jóvenes, tanto en los años 80 como en el siglo XXI, en realidad no lo son tanto.

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Cosmocaixa, Museo de la Ciencia de Barcelona

El Museo de la Ciencia de Barcelona se presenta como una salida ideal para ir en familia o con la escuela. Esta salida será culta, entretenida, dejará  enseñanzas y asombro en los pequeños, y permitirá que los niños sean científicos en algunos experimentos, dotando de un “extra” a la salida.

Inaugurado en el año 2005, este Museo de la Fundación La Caixa que alberga unos contenidos muy variados y una museografía innovadora ha sido nombrado como uno de los más avanzados en su género en Europa.

¿Qué se puede visitar en Cosmocaixa? El Museo de la Ciencia cuenta con una gran cantidad de salas de exposiciones, tales como: El bosque inundado, un enorme invernadero de 1000 m2 que incluye un bosque inundado de la amazonia, el Muro Geológico, el Planetario, la Sala de la Materia, la Plaza de la Ciencia, Planetario Burbuja, Clik y Flash, la Estación Meteorológica y ¡Toca Toca! ¿Os ha interesado? Continuemos descubriendo lo que este Museo tiene para ofrecernos.

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Los CRAE sacan a muchos menores de la mala vida de la calle

CRAE son las siglas de Centro Residencial de Acción Educativa. En ellos se atienden a menores de edad que, por algún motivo, no pueden estar con sus familias. Sus edades comprenden entre los 3 y los 18 años, por lo que su residencia en el centro es temporal. Cuando ingresan en los CRAE, estos niños y adolescentes se encuentran bajo la tutela de la Administración y la responsabilidad del director del centro. Los CRAE dependen del Departamento de Bienestar y Familia de la Generalitat de Cataluña y se enmarcan en el seno de la Dirección General de Atención a la Infancia y a la Adolescencia.

La vida en estos centros residenciales no debe ser fácil, si bien cuentan con profesionales que día y noche prestan todas las atenciones posibles a los niños y jóvenes.  Muchas de las historias de las personas que conviven en los CRAE son desoladoras: niños que han sido desatendidos por su padres, jóvenes con familias desestructuradas y antecedentes por posibles delitos, abandonos… Estos son algunos ejemplos de estas vidas rotas, que en los centros residenciales de acción educativa se intentan reconducir. Esta tarea, sin duda, es muy complicada e, incluso, en algunas ocasiones puede llegar a ser hasta absorbente.

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La experiencia docente da muchos puntos en las oposiciones a profesor

Como ya afirmé en un post anterior, las oposiciones para profesor de enseñanza secundaria están destinadas, principalmente, a que los interinos consigan una plaza de funcionario. Esto es debido a que la nota que obtienen en las dos partes del examen de oposiciones aumenta gracias a los méritos académicos. Me explico: la puntuación del procedimiento selectivo es la suma de la calificación de los exámenes teórico –exposición escrita de un tema– y práctico –entrega y defensa de una programación didáctica y de una unidad de dicha programación–, y de los distintos méritos, los cuales se logran por varias vías.

La primera de estas vías, y la que da mayor puntuación, es la experiencia docente. Este apartado, en según qué casos, puede llegar a reportar hasta siete puntos a aquellos aspirantes que lleven más de siete años en la enseñanza pública como interinos. La segunda, a la que se acogen normalmente todos los aspirantes, son los cuatro puntos que se pueden conseguir por cursos de formación académica. En esta opción caben todos aquellos cursos que, con un mínimo de horas, están relacionados con la docencia. También entran aquellos estudios complementarios, bien sean un postgrado, un doctorado o un segundo ciclo. Además, si la nota de tu expediente académico es superior a una determinada puntuación, éste también te contaría como mérito. La tercera vía, aunque menos probable, es la de las publicaciones. Aquellas personas que hayan publicado en alguna editorial algún artículo académico o algún libro podrán conseguir una puntuación extra en las oposiciones. Digo que es menos probable porque, como ya sabréis, es muy complicado que te publiquen artículos si no eres un experto en la materia.

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En los institutos públicos no siempre reina la anarquía

Cuando nuestro hijo termina el colegio, nos aborda la siguiente cuestión: ¿matricularlo en un instituto público o en uno privado? Para resolver este dilema son muchos los padres que hacen una tabla de pros y contras. He aquí algunos de ellos.

En primer término, hay muchas familias que, aunque quisieran, no pueden costearse un colegio privado; por lo que no les queda más elección que inscribir a sus hijos en uno público. Pero la cosa no está tan mal como parece. Bien es cierto que a estos centros no va precisamente la creme de la creme de la sociedad, sin embargo tampoco es la “jungla”, como algunos dicen. En los colegios públicos encontramos a los mejores profesionales de la enseñanza, aquellos que han logrado su puesto de trabajo a base de esfuerzo –el que requieren unas oposiciones–. También de ella salen personas extraordinarias y excelentes estudiantes. Y es que entre los “temibles” niños de la E.S.O. (Enseñanza Secundaria Obligatoria) también se encuentran joyas. De hecho, muchos de estos alumnos, algunos de los cuales vienen de barrios obreros, son los que más valoran las cosas de la vida y, entre ellas, la enseñanza.

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Una universidad personalizada

La adecuada formación de individuos logra que la sociedad se transforme, y esta responsabilidad cae directamente sobre la educación. Hoy en día, la sociedad y la forma en que se vive han cambiado por lo que la educación también debe seguir ese rumbo y adaptarse a estos nuevos tiempos.

Con esta visión la Universidad Europea de Madrid ha presentado un nuevo concepto de formación en la educación superior española: la Universidad Personal. Lo que se busca con este nuevo proyecto es que las personas que trabajan puedan acceder a estudios de grado y postgrado; pero en los días, horarios y lugar que ellos decidan, pues la base es la personalización de los estudios.

La Universidad Personal permite que los alumnos decidan desde las fechas de matriculación, la duración del programa, las asignaturas a cursar, el horario y la combinación online o de forma presencial. Los Campus de la Moraleja y Villaviciosa de Odón, y el Centro Adscrito de Valencia serán los que alberguen a los alumnos que decidan optar por las clases presenciales.
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A muchos jóvenes todavía les atrae más el campus universitario que la Formación Profesional

Tras acabar el Bachillerato, la pregunta de muchos jóvenes españoles es la siguiente: ¿Hacer la Selectividad para entrar en la Universidad o realizar un módulo de Formación Profesional? En muchas ocasiones, la necesidad económica se obvia a la hora de tomar esta decisión. No son pocas las familias que siguen ancladas en la mentalidad de que para tener un futuro prometedor hay que hacer una carrera. ¿De qué? De lo que sea. Muchos estudiantes de instituto se ven perdidos a la hora de elegir qué hacer con su vida. Por eso se dejan aconsejar por sus familias. Pero más valdría investigar sobre cómo está la situación económica del país y en qué oficios se necesita más personal. Hay muchos jóvenes que entran en la Universidad y no les gusta estudiar. Simplemente lo hacen para ocupar el tiempo en algo. Si en vez de seguir la moda universitaria recapacitasen, seguro que encontrarían algún oficio que les gustase.

Tener un buen trabajo no siempre depende de haber hecho una buena carrera. Es más, se puede estar en paro y haber hecho una buena licenciatura. La saturación del mercado laboral en ciertas parcelas económicas responde a una mala planificación. Así podemos ver como muchos universitarios no encuentran trabajo, mientras que otros sectores de la economía, que no precisan de estudios superiores, reclaman mano de obra. De hecho, en España existe una superpoblación de licenciados y una escasa cultura de Formación Profesional. Todo lo contrario que en Alemania. Y si comparamos la situación económica de ambos lugares, podemos observar que no por tener más estudiantes el país va mejor. ¿Casualidad? Puede que no.

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El papel de los líderes en el grupo

Las pandillas ya no son lo que eran. Lo digo yo, que tampoco tengo 50 años. Hace relativamente poco salí del instituto y, por motivos laborales, he regresado hace escasamente un año. Entre recreo y recreo me he dado cuenta que han cambiado mucho las cosas en muy poco tiempo. No sólo porque las tecnologías cada vez están más presentes en nuestras vidas, sino porque su utilización se ha convertido en un fiel reflejo del comportamiento humano, en este caso, juvenil.

¿Quién no ha tenido alguna vez una  pandilla y ha seguido a pies juntillas lo que decía el más fuerte, el más guapo, el más gamberro y, en definitiva, el mejor? El cabecilla de una pandilla puede afectar positiva o negativamente al resto del grupo, aunque actualmente parece que se da más lo segundo. El líder positivo de un grupo parece que se extingue con la inundación de las tecnologías en la vida privada de los adolescentes.

Esto se debe en gran parte a que ese tipo de cuadrilla, en la que no hay un líder positivo, pierde fuerza a favor de las redes sociales. Estos jóvenes se reúnen menos, por lo que las bondades de este grupo a través de la red se diluyen. Sin embargo, el líder negativo no sólo no ha desaparecido, sino que se ha potenciado gracias a las nuevas tecnologías: ha descubierto nuevas fórmulas de extorsión y amenaza, y por lo tanto, es más cruel.
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Dónde estudiar Cine

En “El cine y sus distintas carreras” hemos hecho un repaso de las carreras más destacadas dentro de este arte, las cuales oscilan entre dos y tres años, siendo realmente apasionantes.

Quienes se decidan estudiar cine aprenderán sobre la escritura del guión, el cómo transformar ese guión en imágenes, teorías de la iluminación y la cámara, producción, montaje, dirección de sonido y dirección artística. Todas estas son materias troncales para una buena base y formación en el cine, con el objetivo de que quienes las estudien puedan transmitir lo mejor por medio de este arte.

Ahora bien, si ustedes están pensando o ya decidieron estudiar cine, también deben conocer e informarse sobre dónde estudiar cine, qué instituto es mejor, cuál brinda las mejores posibilidades y comodidades para los estudiantes, entre otros aspectos. Por esta razón, a continuación os daremos un listado de distintos lugares que enseñan cine para que puedan evaluarlos y seguir informándose sobre esta hermosa carrera.

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Fundación Caja Madrid otorga 80 becas

Quedan pocos días para aplicar y no queremos que os perdáis la oportunidad de conseguir vuestra Beca de la Fundación Caja Madrid para estudiar en el extranjero.

Para quienes no se habían enterado así como para quienes necesitan un recordatorio, la Fundación Caja Madrid ha convocado 80 becas para la realización de postgrados ya sean master, doctorado o trabajos de investigación en diferentes Universidades y Centros Superiores de Investigación de Europa (exceptuando a España), EE.UU y Canadá, para el curso 2010-2011.

La beca incluye el importe total de la matrícula y una asignación al becario para su manutención y alojamiento, durante un periodo mínimo de 9 meses y máximo de 12, que será de 1.500 euros mensuales para estancias en EE.UU., Reino Unido y Canadá, 1.400 euros para estancias en Francia y Suiza, y 1.200 euros para el resto de los destinos europeos.

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