¿Quién, siendo niño, no ha jugado recortando papel?

Unas tijeras y un periódico o una revista vieja pueden ser uno de los juegos más divertidos para un niño (hay tijeras especiales para niños, que sólo cortan papel).

Puede que algunos piensen que lo que le gusta al chico es destrozar todo lo que pille a mano (o a tijera), pero no, es algo más.

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A punto de cumplir su 25 aniversario, el Casal d’Infants del Raval de Barcelona se ha convertido en una referencia a nivel estatal de entidad no lucrativa dedicada a crear y llevar a cabo proyectos para los más necesitados.

Nacido en 1983, el Casal nació a raíz de las muchas carencias y necesidades del barrio barcelonés de Ciutat Vella. Desde entonces, los proyectos se han sucedido y la organización ha adquirido un nivel de compromiso social que crece con el paso de los años.
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El cine siempre nos hace sus aportaciones sobre el mundo educativo. En la larga lista figura el film de Gus Van Sant, El indomable Will Hunting, protagonizada por un brillante Matt Damon y su inseparable amigo Ben Affleck. La película nos cuenta la historia de un genio, que se niega a reconocerlo, que se niega a trabajar como tal porque cree que su destino le lleva por otro camino.

Will Hunting tiene una inteligencia prodigiosa pro su carácter es realmente problemático. Un profesor de la universidad, en la que el protagonista trabaja como limpiador, deja un problema matemático para resolver en una de las pizarras del pasillo. Hunting pasa por allí y llega a la solución sin ningún tipo de dificultad. El profesor está maravillado de la capacidad del chico y le intenta convencer para que abandone su trabajo y se dedique a los estudios.

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Ya están aquí. Puede que para algunos aún se retrasen un poquito más… Pero, sin duda, la noche de San Juan se convierte en el pistoletazo de salida para las vacaciones de verano (en el hemisferio norte, claro).

Hoy, en eLiceo, vamos a ir a la playa, con chicos de entre tres y diez años, así que nada de tumbarse a tomar el sol, vuelta y vuelta. Tenemos que organizar alguna actividad para que nuestros jóvenes acompañantes no se aburran. Por supuesto, contamos con el rato de natación, con algún paseo por la orilla, pero no pidamos que niños y niñas de esta edad estén todo el día, todos los días, haciendo esto.
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El Ministerio de Educación y Ciencia ha convocado el plazo de ayudas para la adquisición de libros de texto y material escolar para aquellas familias que tienen hijos o hijas matriculados en centros públicos. Estas subvenciones pretenden facilitar la escolarización y la educación universal.

El período para solicitar estas ayudas acaba este próximo 2 de julio. Se tiene que rellenar un informe con todos los datos familiares requeridos. Este año se han convocado un total de 268.045 ayudas por un importe de más de 25 millones de euros. Cada familia puede conseguir como máximo 95 euros por cada niño.

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El sector del vino siempre ha sido un sector con futuro en este país. Se reconoce que España es uno de los países con mejores viñas y mejores bodegas. Por eso, entrar en el mundo vinícola es una buena decisión. Existe un grado medio de elaboración de vinos y otras bebidas. Se trata de un curso de 1.400 horas con información teórico-práctica que te puede abrir un universo de posibilidades.

Una vez consigas este título de grado medio puedes trabajar como elaborador de vinos, sidras, cervezas, cavas y licores, como bodeguero, como destilador y como elaborador de bebidas no alcohólicas.

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Eso es precisamente lo que quiere ser el portal que la editorial SM ofrece a los profesores. La página se llama profes.net.

En realidad, y aunque la intención era dirigirse al profesorado, la página es útil para toda la comunidad educativa: padres, alumnos y, claro, profesores.

¿Y qué encontramos en esta sala abierta? De todo un poco (a veces un mucho).
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Como ya se comentaba en un post anterior de E-Liceo, la televisión puede convertirse en un grave problema para el desarrollo de los más jóvenes. No es ya que, según las estadísticas, más de un 30% de los niños tienen como única forma de ocio ver la tele (se ha convertido en una especie de niñera electrónica), sino que no existe ni tan siquiera la restricción horaria y los más pequeños se han convertido en público en horarios reservados antes sólo para adultos.

Hace ahora tres años, en los primeros días de junio del 2004, tuvo lugar un foro (Foro Nacional: Entorno Familiar, Menores, Educación y Televisión.) en el que participaron padres, profesores, investigadores y todos aquellos preocupados por el tema de los niños ante la televisión. El encuentro estuvo organizado por el Instituto Oficial de Radio y Televisión (RTVE) y la Dirección General de las Familias y la Infancia (Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales).

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Partiendo de la premisa de que no existe en la enseñanza de la ortografía una panacea universal, de que no hay una propuesta que contente a todo el mundo, nos atrevemos a ofrecer una serie de actividades que pueden servir como ayuda a los decentes para trabajar este tema.

Muchas de ellas recurren, de nuevo, a la memorística, pero desde otra perspectiva, no se trata de memorizar reglas, sin ton ni son, tratáremos de crear habilidades memorísticas en los alumnos, que aprendan a ‘fijarse’ en las palabras que leen, y sean capaces de recordarlas y razonar su forma:
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Eliceo, de nuevo, quiere facilitar una herramienta para poder perfeccionar otros idiomas sin movernos de casa (véase, sin ir más lejos, los interesantísimos artículos ‘Practicar el inglés en casa’,  ‘ABA English: un buen sistema de aprender inglés’ o la sección de idiomas de www.aulafacil.com). En este caso, el objetivo más que aprender es practicar.

Imagínense, ustedes ya tienen un buen nivel gramatical de cualquier idioma que se hable en el mundo, da igual el que sea, cualquiera, puede ser ingles, o francés, o italiano, o alemán o maratí… y quiere charlar con otras personas que, o bien también lo estudian o, mucho mejor, lo hablan como lengua materna. Pero, claro, los ahorros todavía no nos facilitan comprar el pasaje para el punto del mundo donde haya mayoría de hablantes de ese idioma. ¿Qué hacemos?
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